史家教育集团非常有幸承担了东城区第十八届小学课改培训月的首站活动，以实际行动全面贯彻落实党的二十大精神，积极探索“新课标”落地的史家路径，并在重建教育“新生态”、重构教育“新优质”的过程中，凝聚出具有东城品格的育人体系、课程架构、课堂模式、学习路径、评价标准等原发经验。在中国式现代化的新征程中，全体史家人将心怀“国之大者”，不断深化教育综合改革，以首善标准办好人民满意的教育，为加快推进教育现代化、建设教育强国贡献自己的力量。
史家教育集团党委副书记、史家胡同小学
党总支书记、校长
洪伟
课标引航，学科联研，借课改月平台，促核心素养落地！作为本次课改月活动的承办单位之一，在区教委、教科院专家的指导下开展的艺术学科联合教研活动，为我们创设新课标背景下可持续发展的课堂做了很好的引领与探索，课程内容的综合性、实践性让我们更加关注教学的关联性、整体性，更加关注艺术与生活、情感、文化等方面的综合渗透，更加关注学生核心素养的培育！心中有纲才能教学有方，我们将进一步学习、落实新课标，真正把核心素养落到实处，切实做到立德树人。
东城区府学胡同小学校长
滕亚杰
本届课改培训月前两站立足于分享基层经验，为学校搭建交流分享课改经验成果的平台，后两站则定位区级培训指导，通过区级统筹和教研引领，进一步打造小学团队这个学习型组织，营造培训助力高质量发展的良好氛围。一线教师满腔热情，在课标的引领下，躬身实践，探索核心素养落地的新举措，教研人员孜孜不倦，以课标为纲，为教师们设计最适宜的培训，为教师架起理论与实践之间的桥梁。不管是打破学科壁垒的幼小衔接研讨会，还是新课标深度解读与教学指导培训启动会无不彰显了东城教育两委对教师专业发展的厚望。这四站各具特色的活动给我留下了深刻的印象：学习是最靓的姿态，培训是最大的福祉，成长是最美的风景。心里有爱，眼中有光，脚下有路，只为给东城教育的高质量发展增砖添瓦。
区教科院小学研修部主任
王彦伟
非常荣幸我能亲自参与策划东城区第十八届课改培训月系列活动第二站活动。此次活动音乐、美术、舞蹈学科明确不同艺术虽然有各自不同的特点，但带给人们的审美体验是相通的，以艺术学科共同的审美感知、审美体验为立足点，助力学生寻找艺术中的“关联”，获得对各类艺术相通的感知和理解，进而培养教师的“大艺术教育观”。此次活动是我对于新课标学习理解的一次汇报，是指向落实落位新课标的一次生动的实践。希望老师们不负时光，不负期望，继续在东城教育这片沃土上阔步前行！
区教科院小学研修部
艺术学科教研员
薛忠
很荣幸能代表新鲜胡同小学参加东城区第十八届小学课改培训月系列活动，并在活动中分享我校在幼小衔接方面的点滴经验。此次研讨活动中，通过聆听各学校的汇报和专家点评，使我开阔了思路，对幼小衔接工作有了更深刻的认识。做好幼小衔接工作是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，实现基础教育整体性、高质量发展的关键之一。非常感谢东城区教委给予我校的宝贵结对机会和大力支持，我们会继续深化合作，探索幼小衔接科学化的新模式。
新鲜胡同小学德育主任
全宝花
参加了本届课改月的四站活动，感受很深。首先，课改月的活动为学校的教育教学工作指明了方向。课改月每一届的活动主题都是与时俱进的，都是一线教师最为关注或是感到困惑的问题。比如本届的活动就涉及到了“新课标”“学科联研”“幼小衔接”，这些话题的研究、讨论，让我们能够学深悟透新课标理念，在扎实推进减负提质的过程中，不断深化育人实践。第二，作为一名一线的语文教师，通过四站活动，不仅让我对新课标、新教材有了更加深刻的理解，同时活动中的课例展示，更是让我受益匪浅。第三，作为课改月活动第三站“幼小衔接”主题活动中的一位发言人，更是让我感受到亲身参与课改月的活动不仅使自己本人专业素养得到提升，更重要的是能够带动整个团队、整个学校的进步。总之，东城区第十八届课改月活动，为我们建设了一个大课堂，搭建了一个大平台，真正是为教师的专业赋能助力。
体育馆路小学教学主任
吴敬
今年4月，新的课程方案和课程标准正式颁布，作为一名一线教师，学校带领我们通过各种形式进行学习和深入解读，对课标的基本理念、基本内容有了相应的了解，也开展了一些实践工作，但是如何在精准理解、深入理解的基础上，更加深入的开展课堂教学的实践，我觉得我们还是存在着较大的差距。这一次课改培训月第四站的活动，对我们进一步的学习和落位课标，就是一个很好的机会，我们了解到，可以借助中国教师研修网的丰富专家资源，参加课标的深度解读与教学指导培训，这对于一线教师来说，是十分宝贵的学习机会。我们会努力在课堂中转变教学方式，开展以素养为导向、思维为核心的教学评一体化教学，一定努力有更多的实践成果产生。
广渠门中学附属花市小学
语文学科教研组长
于大海
作为一名90后教师，我有幸参加了第一站“课标引航 专业赋能 课堂求变”史家教育集团教育教学研讨会，观摩了三年级和五年级的两节展示课。课堂上学生们通过一次次的讨论交流，一次次的思维碰撞，挖掘知识的内在联系和本质，感悟数学的价值。数学课标在数与代数中强调了整体性和一致性，我也在一直思考如何进行教学的设计才能将课标的要求落实到位，通过此次的培训，给我们展现了一个鲜活的实例，让我更加清晰了课堂教学设计的思路，对于落实数学核心素养的“三会”更加有信心了。特别感谢我区举办的培训月活动，为我们一线教学指出了方向、给出了策略。
地坛小学青年教师
王学琦
