线上有约   “研”续精彩

语文学科的朱梦颖老师带来的是三年级第七单元的新授课：《大自然的声音》，朱老师深挖教材，精心设计每个环节，插入视频和音频，给予学生强烈的视觉、听觉冲击力，激起了学生的兴趣。学生在听课过程中发言积极，对知识的巩固和延伸都有较好的内化和表达，整堂课目标明确、紧凑有序。

       示范课结束后，教研组长组织教师及时进行线上评课研讨，大家对授课教师的教学方法、课堂常规、课后拓展等方面提出放手让学生主动学习、ppt展示细化、范读感受语言美、多给学生留时间等宝贵的意见及建议。

最后，卢建忠校长进行了总结: 线上教学对教师的教学方法、教学质量等提出诸多挑战，各位老师应该将教学任务与线上教学特点相融合，课堂上要做到提出问题、集中讨论、明确目标、制定方略，及时有效地解决线上教学的困惑。线上教学活动要设计合理，坚持以学生为主体的教学方式，持续探索线上师生互动模式，做到“有取舍”，把握重点，说好普通话，写好规范字。

科学组武佩雯老师举行了网上授课。

       本节课由观察日常生活中的月亮导入，引导了学生了解月相，探究月相变化规律。

针对本节课，老师们各抒己见。马箫箫副校长针对课堂结构给出建议，王晓燕主任提醒武老师要时候关注学生动态，保证课堂质量。韩红立老师针对讲课时的细节问题与语言的准确做了纠正。

       武老师认真记录了每条意见和建议，表示在以后的备课过程中会整理好教学思路，注意细节，提升自己的教学水平。

       数学组卢会老师讲授了《实际问题与方程》一课，并在课后做了教学反思：本节课的重点为找出题目中的等量关系并列出方程，由于网课条件受限，并不能很好地展示所有学生的解题过程，导致讲课速度较快，出现了学生不理解的情况。而一部分同学不能很好的将找到的等量关系式表达出来，在这一方面，在今后的教学过程中应加强这一方面的练习。

卢建忠校长针对本节课给出了如下建议：

       1.通过画线段图或者列表法，帮助学生找到等量关系。                      

2.渗透和拓展利用各部分之间的瓜葛解方程的方法。

       3.培养学生的数学思想，同时加强课后练习。 

其他任课老师从讲课速度、时间把控、锻炼先生能力、培养学生思维等方面进行了分享。

英语学科的周艳颖老师讲授的是四年级第四单元——lesson 20 《at the shop》一课。整堂课目标明确，流程清晰，师生互动积极，充分调动了先生学习的热情，同时通过鼓励增强学生的学习自信心。示范课结束后，大家针对本节课的亮点及不足之处都表达了自己的观点，并提出了相应的建议。

       教研组长李亚红老师认为：本节课教学思路清晰，环节流畅，但整节课教师讲得多，学习练习的少，应该以学生为主体。赵娜老师评价：学生在课堂上的精神状态很好，是值得大家学习的。本节课讲解重点词汇及句型，教师采用小视频讲解，知识点讲解清晰，并且在重点单词句型时加强了练习。

针对本课王晓燕主任提到了充分利用课前时间带领学生复习或预习，为上课做好铺垫，让学生提前进入状态，然后统一时间签到。副校长马箫箫建议教学要把握重难点，提早围绕重难点去备课。卢校长强调了线上课堂中教师与班主任一定要相互配合进行巡课，并要求课后作业布置的方式与内容要辅助课上教学。

       周老师认为此次教研受益匪浅，给年轻教师今后的教学指明了方向，在以后的教学中会更加注意引导孩子们学习新知，继续使学生成课堂的主人，享受学习英语的乐趣。