走进作者：范仲淹（989—1052），字希文，谥号“文正”，世称范文正公，北宋出名的政治家、思想家、军事家和文学家。

作品简介：渔家傲，词牌名。秋思，题目。“秋”点明了做词季节；“思”就是忧思之情，表明所要表达的情感。

写作背景：宋康定元年（1040年）至庆历三年（1043年）间，词人任陕西经略副使兼延州知州。在他镇守西北边疆功夫，既号令严明又爱抚士兵，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无寄望。

拟人。把大雁人格化，“无留意”三字，写大雁南非毫无留恋之意，从侧面表现了边塞的寒风萧瑟，满目荒凉。此“异”，指气候异。

四面边声连角起。

角，号角。这句写声音，边塞特有的各种声音同军中的号角声一起响起，渲染了苍凉的战地气氛。此“异”，指声音异。

千嶂里，长烟夕照孤城闭。

这句写景。词人选取边塞典型景物，突出表现了边塞壮丽凄凉的风光。“千嶂里”写周围的环境，即处在层层山岭的环抱之中；“长烟落日”点明了时间是傍晚；“闭”字形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城夕阳西下时城门紧闭的情景，凸显了一种肃杀、寂寥的气氛，同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。此“异”，指环境异。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

对比、用典。“一杯”与“万里”形成鲜明的对比，表达了守边将士的思乡之情；下句用了“燕然勒石”的典故，表明战争没有结束，还乡无从谈起，抒发了守边将士渴望成就功业的报国之情。这两句揭示了词人和征人家与国不能兼得的矛盾心理，是全词的核心。

羌管悠悠霜满地。

借景抒情。通过描绘悠悠的羌管声和“霜满地”的环境，渲染出萧瑟肃杀的气氛，更添愁思与悲凉之感，为下文的“人不寐”做铺垫。

人不寐，将军鹤发征夫泪。

“将军白发征夫泪”采用了互文的修辞，描绘了将士们因功业未成难以归家而不能入睡、哀伤流泪的情景，表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了词人对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑之情。

西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不克不及安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。

1.(河南中考)从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。

选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。渲染了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。

2.(十堰中考)品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。

 简单的两个数量词，巧妙地连在一起，形成鲜明的对比，鲜活地勾画出边疆将士想要借一杯浊酒消解乡愁，却因家乡遥远还不知归途，而乡愁更浓的情景。

3.(广州中考)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？

抒发了词人思念家乡，但又因外患未除，渴望建功立业的复杂而矛盾的心情。

4.(泰安中考)下列对词的赏析错误的一项是（C）

A.词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?

B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。

 C.“人不寐，将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。

D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。

解析：C项表述有误。“人不寐，将军白发征夫泪”含蓄地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。

5.(怀化中考)这首词的上下片分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？

上片侧重描写；下片侧重抒情。表达了作者思念家乡、功业难成(壮志难酬)的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了作者对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑之情。

6.(广州中考)词的题目是“秋思”，词中哪些景物点明了季节?

 “雁”和“霜”。

7.赏析“霜满地”在表达上有什么作用？

借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上，是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。

8.从“长烟落日”你想到了大漠孤烟直、长烟落日圆两句诗。

9.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

赏析诗（词）句，一般可以从修辞手法、表现手法切入，注意描写对象的特点、营造的氛围，确定结构（与题目、上下文的关系等）、表达方式，以及表达的情感等。

答题模板：这句诗（词）运用了……的修辞手法（表现手法），描绘了……景象，表达了……的情感。