同一个主题，初高中怎么去衔接，分别怎样上？鼓楼教育率先打了个样！

近日，由鼓楼区初高中名师领衔，以数学学科的函数为切入点，发展了一次初高中衔接教学研讨活动！

来自南京市教研室、鼓楼区教师发展中心、南京育英外国语学校、南京田家炳高级中学、二十九中初中部、金陵汇文黉舍的领导及名师出席了本次研讨活动。鼓楼区初高中数学名师工作室200多位老师线上参加教研讨论。

南京育英外国语学校的段海涛老师和南京田家炳高级中学的刘立高老师现场呈现了两节非常精彩的数学课。两位老师虽然分属初高中，但是他们一位来自初三，一名来自高一，带来的课例都与函数增减性、单调性相关，所以在教学内容上具有相关性、相承性。

南京育英外国语黉舍段海涛老师上课

育英外校作为鼓楼区首个到场的初中，不仅仅着眼于现在，还着眼于未来，曾经渗透到了高中学习衔接，通过此次活动寻找初高中数学衔接教学的最佳契合点，对育英学子未来冲刺中考特长生，和为高中的自主招生输送契合的人才具有重要意义。

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早几年还默默无闻的育英外校

这几年以跨越式成果赢得家长学生的认可

在逐渐名列前茅的时候

他们不仅仅是追求高分

这次把眼光放到了高中和未来

初高衔接的尝试

将赋予育英学子更“接地气”的学科思维能力

育英的教育改革

走在教育最前沿

大数据精准教学、导师制

他们不断地寻找和拓展学生发展空间

构建了基于大数据的多个体系

更重要的是着眼于学生走出校园时

不仅仅是带着高分，更带着学科思维

教研、课堂、学科、作业四个板块已经形成一套独创体系。

数据融合的

课堂教学模式

校本教研方式

校本作业定式

学科教学范式

育英外校是教育部认可的南京四所智慧教育试点学校之一。

大数据精准教学吸引市教育局中教处、市教研室、市电教馆领导来校调研，以育英为蓝本，研究和探讨南京市数据化教学可供复制的经验。