一、听了许多育儿经验，却依旧觉得教育不好孩子

闲来无事又看起了之前收藏过的视频，樊登老师在一期《奇葩说》里向大家阐述了念书的重要性，他认为读书是必需品，是个要命的事情，读书可以给我们的生活带来很大的改善。

等他阐述完，高晓松老师就质疑说：“如果读两本书真的能解决我们生活中的难题，那这个世界也太容易了点。”

接着樊登老师说：“有人说韩寒曾说过‘我听过了世间所有的道理，却依然过不好这毕生’，那为什么有的人听了这些道理就过好了呢？难道还怪道理咯？”

著名的讲书人樊登老师

这就像我们好多宝爸宝妈一样，读过不少的育儿书籍，听过不少的育儿经验，但在孩子出现“问题”的时候依旧会束手无策。

于是冲着孩子吼叫、惩罚，那一刻仿佛所有的履历都是空谈，自己所有的努力都付之一炬。

但在我们的视线范围之外，总有些人就像掌握了最重要的诀窍一样，在育儿的道路上一路开挂。难道还怪这些经验咯？

其实，这些经验没错，在教育孩子的时候不能时时刻刻做到育儿大师的水准，也不是我们的错。

二、我们在落实所学的经验时，最容易忽略哪些问题？

• 孩子之间存在个体差异。

我小侄女小时候是我爸妈一手带大的，我嫂子出了月子上班后，我妈就把孩子带回农村老家养了。用我妈的话说即是：“要不是街坊邻居看到我晒尿布，都会忘了咱家里有个孩子。”

有的孩子天生性格平静，比较好带

因为我小侄女实在是太好带了！饿了就吃，吃完就睡，一睡就是半天，整天不哭不闹，还能自己玩。于是我妈就轻言道：“孩子有啥带的？再给我两个我也能带。”

两年前嫂子生了二胎，是个男孩子，这下我妈就彻底不会带了。我小侄子活力大，爱哭能闹，直到目下当今两岁多了还睡不了整夜。每天晚上必得再起来喝次奶粉，再哭闹一阵子。

你看，同是一个妈生的，性格各方面就能相差这么大，更何况是别人家的孩子呢？

犯罪心理学专家李玫瑾教授的教育理念一度很受追捧，可是人红是非多，总有人感到你的经验道理不对，于是各种质疑声也慢慢涌起。

犯罪心理学大师李玫瑾教授

后来李教授发了篇声明，大意就是我只负责分享我的经验，至于合不合适你用，由你自己决定。你觉得适合你就拿去用，你觉得不适合你不看就行了，也没必要抨击别人。

所以，如果完全照搬别人的育儿经验，结果就是可能对人家的娃儿有用，到自家孩子身上就不灵了。

• 即使学到了有用的经验，自己也做的很到位，依然有不可控因素。

望子成龙，望女成凤是每个父母的终极目标，于是我们买来各种育儿书，吸取各路经验，生怕自己的一个疏忽，孩子就被耽误了。

我的一位朋友就是这样一位压力巨大的宝妈，从孩子出生以来的屎尿屁到日常生活的点点滴滴，她生怕自己有哪里做的不到位。动不动就在宝妈群里咨询，在微信圈里求助，遇到不确定的就上网查询……

很多宝妈孕期就开始储备育儿知识

可是孩子依旧有很多在她看来已经很严重的毛病，于是她又常常感叹：“为人怙恃真难呀！天底下还有比这更难的事吗？”

其实不是那些经验没有用，也不是她的努力不够，而是有些事情根本就不是我们能够掌控的了的。我们越是想掌控结果，就越容易被牵制，反而自乱阵脚。

就像感冒，我们通常会说只要多喝水，留神防寒保暖，注意锻炼身体就不容易得感冒。

但是我们也只是能降低感冒的发生率，谁也不敢保证做到了这些就一定不会感冒，就是因为这里面还有很多我们无法控制的致病因素。

养育孩子也一样，不是说我们拥有了足够的经验，付出了足够的努力，咱们就可以收获一个完美无瑕的孩子，这里面有太多的不可控因素。

孩子有缺点这很正常

反过来，孩子有缺点也不能完全说明我们的教育或者努力没有做到位。

• 对于育儿方法论，过于谋求精益求精。

我前几天写了篇育儿文章，旨在劝诫大家不要过度插手孩子们之间的冲突，要相信孩子有独立解决问题的能力，要给孩子锻炼自己的机会。

后来有个读者评论，大意就是说这篇文章写到了他的痛点，但是并不能帮到他，他就是不克不及看到孩子被欺负。接着举例了孩子在幼儿园被别的小朋友吐口水导致眼结膜发炎的事情。

于是我又给她简单解释了下主题，建议大家放手，多给孩子些锻炼的机会，并不代表我们必须做到完全放手，如果不严格按照我的经验来的话，孩子就教育不好了。

尽信书则不如无书

教育孩子没有准确的方法和规则，但是我们有大方向。只要大方向不错，哪怕你在教诲孩子的过程中出现过小的失误，或者自己做些微调，这都不是大问题。

三、就算听过一些经验，也无法培育出完美的孩子，并不能代表就是我们的错

人无完人，我们都是不完美的父母，孩子也会是不完美的孩子，我们没必要给彼此太大的压力。

难道育儿专家教育出来的孩子就是完美的吗？难道他们在育儿的过程中，能完全做到不对娃儿发脾气，不吼孩子一句，能保证自己的每句话都不会对孩子造成心理伤害吗？

虽然我们无法去验证这些事情，但是我们也可以推测一下。

我们都是普通人，有情绪很正常

我所在的育儿群里，有许多优秀的育儿作者，但是大家也都表示过，自己忍不住吼过孩子，冲孩子发过脾气，我也不例外。

写出伟大的育儿著作《正面管教》的作者简·尼尔森，是一位有7个孩子的母亲。

她在序言中说，当自己真正找到正面管教这个“育儿工具”的时候，她还只有5个孩子，包括两个已经十几岁的孩子，她在此之前也对孩子也有过吼叫、威胁和打。

所以，你瞧即便是这么厉害的育儿专家，在育儿过程中也不能免俗。

即便在找到更好的方法之前，有两个孩子都已经十几岁了，之前没有用过这个方法，但是从她开始将这个 方法用到孩子们身上时，却都取得了很好的效果。

父母的爱就是育儿理念中的大方向

所以，不要给自己很大压力，也不要给孩子很大压力。相比起那些全凭自己的直觉在教育孩子的父母来讲，能够自主学习育儿知识，愿意改变自己的育儿理念的父母，做的已经够好了。