小学英语考试常见九大题型及答题技能
（听力部分）
一般来说，听力部分的比重为30%–40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听漫笔排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片有关的听力题。
1、单词全看法，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、四个中有两个不认识的，注意它们的起头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、四个全不认识。认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。用排除法。
3、似是而非，不敢确定。遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁疑问副词：when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样疑问形容词：what（which，whose）+名词
三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。先把它的汉语意思写在一边。回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。
2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。
3、让你判断的句子顺序不一定按听到的顺序排列，要注意跳读。
4、听短文的题目一般都是听三遍，第一遍时没有绝对把握的题别先忙着做，但第二遍时要尽量做完，第三遍边听边检查。
（笔试部分）
笔试部分的比重一般为60%–70%，题目类型比较多。像根据要求写单词就可以包括：同义词、反义词、同音词、名词的复数形式、名词所有格、名词的形容词形式（天气类）、动词的现在分词、过去式、三单形式、动词的名词形式（职业类）、人称代词与形容词性物主代词、形容词的比较级形式等等。
单项选择、用所给单词的适当形式填空、连词成句、改错、句式转换（仅限于简单句的基本形式）、对答如流（问句与答句搭配）、阅读、作文等等。
考查单词的掌握情况以及变化情况。没有技巧，记住单词的书写及变化规则，才能得分。
注意：小学英语的单项选择题，绝大多数都是课文中的原句，它不是考你什么知识点或者语法点，而是考你会不会背课文。所以，小学英语，背课文是很是重要的。教材中的let’s talk和let’s read一定要熟记，即使不会背，也要熟读，一般选择题凭语感就读出来了。
小学阶段，词语的变化不外乎几种情况：
1、名词复数。
2、名词的形容词形式，限于几个表示天气的名词。如sun—sunny, rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy.
3、动词的三单形式。
4、动词的现在分词，也就是ing情势。
5、动词的过去式。
6、如果是将来时态，还要在动词后面加 be going to.
7、动词的名词形式。限于几个表示职业的名词。如 teach—teacher， drive—driver， clean—cleaner， write—writer， sing—singer， act—actor(actress).
8、人称代词与形容词性物主代词。如 i—my， you—your， he—his， she—her. 等等。
例：this is_________( i ) computer.
____________ ( he ) book is red.
做题时要注意：
1、先判断所给词的词性。
2、如果括号中是名词。
（1）要考虑单数复数的问题。看句子是单数还是复数，如果是复数，就要用名词的复数形式。（2）要考虑是否使用其形容性形式，特别是表示天气的几个词语。如：sun—sunny, rain—rainy, wind—windy, cloud—cloudy, snow—snowy.
3、如果括号中是动词。
(1)要考虑句子的时态，认真读句子，判断时态，可根据标志性词语判断。如now, look这个句子可能是现在进行时。
Last weekend, yesterday …则表示是过去时态。
Next weekend, tomorrow… 则表示是将来时态。
Usually, often, sometimes，every day…等则表示一般现在时，这时要注意人称，特别是第三人称单数。
(2) 要考虑是否使用动词的名词形式，特别是几个表示职业的名词。如：teach—teacher, drive—driver, sing—singer, clean—cleaner, write—writer.等等
4. 括号中是人称代词，要考虑是否使用其对应的形容词性物主代词。
例：This is_________( I ) computer.
____________ ( he ) book is red.
5、还要注意一个长句子中有差别的时态。如：
(1) 前面是一般现在时，背面是现在进行时。
i can cook the meals. but i am washing the clothes now.
The bird can fly. Look! It’s flying!
（2）前面是一般现在时，后面是一般将来时。
Usually I go to school on foot. But I am going to go to school by bike tomorrow.
(3) 前面是一般现在时，后面是一般过去时。
I often watch TV on the weekend. But I cleaned the room last weekend.
做题思路：
1、先明白 每一个单词的意思，再组合成一句话。
2、要注意英语句子和汉语句子的语序偶尔是不同的。
3、注意组合成的句子单词数量不能多也不能少。有时粗心，会多出一个或少一个单词。
4、抄写时要特别留神不以抄错单词。
5、特别注意使用标点符号要正确。
6、句子开头的首字母肯定要大写。
这种题与听力部分的听问句选答句是一般的，不过这里的问句是可以阅读的。
做题思路：
1、所有问句及答句都明白意义。这题的分数你全得了。
2、只有一个不明白。那也没问题，用排除法也能做全对。
3、有几个不太清楚意思的，就要靠技巧了。一般疑问句，答句要有yes或No. 其他词语对应情况见听力部分说明。
4、特殊疑问句要注意疑问词与答句的对应情况。
1、认真读每个句子，读懂每句话的意思。如遇到生词，要联系上下文猜整句的意思。
2、做题时一定要一句一句地到原文中找到做题的依据。特别是判断题和选择题，最好是在原 文中划出来，你是根据哪个句子判断的。如果遇到问答题，除了要在原文中找到答案，还要注意答句的各方面变化，像人称等。
小学阶段英语作文题目不多，毕业要考的也就那几个
1、My weekend. 这一个作文题目实际上是三篇作文。要特别注意要求中关于时态的要求。
一是用一般现在时写作文，介绍一下你在周末都做些什么。
二是用一般将来时，写一写你的下个周末打算去做什么。
三是用一般过去时，写一写你上个周末都做了些什么。
2、My Holiday。与My weekend的要求、形式都一样。
3、My teacher/ My friend / My …（写人物）
4、My favourite season（写季节）
5、About me （自我介绍）
6、看图作文。
听力部分的比重大概为20%，主要涉及：边听选图片或选单词、边听边看图排序或判断、听问句选答句、听答句选问句、听对话，故事，诗歌回答相应的问题等等。
根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤：
☑ 听前(pre-listening)
听前争分夺秒读题干，了解题意。
图画中出现的人物、动物、动作、时间或数字等内容，孩子要极其敏感，抓住这些关键信息来提高答题准确率。
☑ 听时 (while-listening)
听时聚精会神，耳手脑并用。
适度紧张，边听边记边思考。如果遇到需要听写的单词太长，则可采用自己能辨识的缩略法进行标记。第一遍听大意，做好标注；第二遍集中精力，边听边写答案。
☑ 听后(post-listening)
听后仔细推敲，确保正确率。
听完后检查，看看有没有拼写错误。发现错误及时纠正。注意，不要空题！很可能有些答案通过前后文意，也可以推断出来。
词汇部分的比重大概为20%，这是一道传统题型，涉及词汇、语法、句型、惯用法等方面。答题时，也需要讲究一定的技巧：
1、选词填空
就是给出相应的词，让你从中去选择，答题技巧就是一边做题，一边划掉已选的单词。
2、给出首字母填空
切记要用本学期使用的词汇，而且根据句子的意思来填写。
3、给出句子，根据句意填写空白处
要仔细读题，根据题意和语境进行填空。
注意：首字母的大小写问题， 不要漏题和漏字母或者拼写错误。
语法题型
语法部分的比重大概为20%，要谨记以下的解题技巧：
1.认真审题干，从题干中判断考点，从词汇和语法等各个方面联系思考。
2.排除法是很好的解题帮手。自己能明确排除的做好标注，节省答题时间。
3.对话型的单选题，可把自己置身于语境之中进行思考。
4.单选题很多能从课本中找到影子，因此可联想课文内容进行比对。
5.答题完毕后，要将句子连起来读读，看看是否通顺。语感也是很重要的噢！
阅读部分的比重大概为20%，主要考查孩子综合运用语言知识的能力，如阅读的速度，理解的水平，归纳概括的能力等，分值高也是人尽皆知的。
想特别说明一点的是，小学阶段的阅读试题答案，其实很多都隐藏在原文中。孩子只需带着问题或关键字，从文中寻找答案即可。
1.提高阅读速度，遇到生词要猜测。
切忌回读，切忌出声读，太耗时间。平时多背句子、段落乃至整篇文章，积累词汇、短语，揣摩语法结构等，培养语感，提高阅读能力。
2.答案的出现顺序是有规律的。
一般来说，小学阶段的阅读理解题目，经常会根据自上而下的顺序来出题。请注意，我们说的是大部分情况哈！学生知道这个信息后，就可以更好地答题了。
3.正确圈画关键的答题区域很关键。
一篇阅读理解的信息量是比较大的。小学阶段的孩子很难在一两遍通读之后就记得比较准确。这时，可以圈出试题中的一些关键答题区域以及关键词。
4.对作者的观点、意图和态度有所了解。
答题时，切忌自说自话，完全从自身的角度和立场来理解短文内容，要把握好短文中的叙述人称等信息，正确理解作者的思路。
5.学会利用主题句来理解和答题。
英文跟汉语雷同，在写作时也会围绕一个中心意思展开，也会有主题句。主题句对答题很有帮助，一般放置在篇首或篇末，应格外留意。
小作文部分的比重大概为20%，就小学阶段而言，作文的分值较高，是孩子最头疼却也不得不面对的题型。该题型对孩子的综合能力要求非常严苛，从词汇，到语法，到谋篇布局的各个层面都进行了考查。
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