本期主持人是冯菁老师和张燕老师。两位老师带领大家对本章实质进行交流，在读书中反思，在实践中成长。

家长感悟

徐晨妈妈

       作为父母，我总是习惯批评孩子，放大孩子的不足。也许就是因为这种教育方式让孩子没有自信，做事缺乏主动性和积极性。所以我们应该积极发现孩子的天赋，正确引导优势成长，而不是只盯着他们的过失和不足。与其费尽心思弥补短板，不如最大限度地发挥优势，用积极的正强化逐渐代替负强化，用善于发现的眼睛来发现孩子的优点，增强自信。

鸿垠妈妈

       首先反思自己：人前过度的谦虚教育容易使孩子产生自卑心理。这次读书活动使我体会到，在孩子遇到挫折时给予理解与宽容，取得成就时给予赞美。每个人都有自身的优势，作为家长要善于发现孩子的优势，引导孩子讲好“最好的我”的故事，帮助孩子把优势拓展到不同领域。有自信，才有可能成功。

歆璇妈妈

任何一个孩子都有属于自己的天赋优势，关键是当孩子某一方面表现优异时，父母能否给予保护和支持，助力孩子更好地发挥优势。我们要让孩子正视一个事实，那就是每一个人都有优势和劣势，关键是看到自己身上好的一面，以积极、乐观的态度面对自己的生活和学习。充分发挥优势效应，弥补那些自己不擅长或不完美的地方。

张洋妈妈    

        在以往“中国式传统教育”中，父母常用“翻旧账”的方式教育孩子，有的人还特别喜欢“人前教子”，在大庭广众之下教训、批评孩子。更多的家长在孩子即使表现不错，本该获得表扬时，却十分吝啬对娃儿的赞美，只是简单地说一句：“别骄傲啊，比你强的人多着呢！”这种教育方式对孩子最直接的影响，就是产生自卑心理。这是一种披着美德的外衣，却没有科学依据的无知教育。

美恩妈妈

       教育的真谛，就是让孩子做最好的自己；父母的终极使命，就是发现孩子的天赋。这意味着，父母对孩子的教育并不是简单灌输书本上的知识，而是要扩大孩子内心的疆界，拓展孩子的综合知识，引发孩子对世界的好奇与探索之心，并从中进行自我发展、自我探索和自我实现。父母要用一双善于发现的眼睛发觉孩子的天赋，用引导的方式点燃孩子内心创造力的火焰，给他们更多机会去尝试。”生活本来可以很美好，为何非要以痛苦为根呢？”我们每个人都有缺点，如果把焦点放在优势上，劣势对我们的影响就微乎其微了。我们可以引导孩子讲“最好的我的故事”来强化优势，帮助孩子建立自信心。

 教师体会

莹莹老师

       什么是“最好的我”？这是积极心理学的一种干预方法，也叫积极的自我介绍。通过孩子不断地参与演说、表达和介绍自己的优点，来助孩子找到自身优势，同时对自己产生强烈的肯定和明确的认知，从而让他人感受到孩子所具备的优势与魅力。讲一个关于自己优势的故事，会让人印象深刻。对于谦逊的中国人来说，要讲一个关于自己优势的故事，可能会被认为骄傲自满、自吹自擂。其实，从心理学角度来说，用正确的方法说出自己的故事，目的不是让我们自己感受良好，而是让我们有意识地纠正对负面信息加工的偏差。

兆艳老师

       父母就像孩子的催眠师，所说的任何语言都能内化成孩子内心的声音，并让孩子背负着它一直走下去。

      所以，请父母们看到孩子身上的优势所在，用合适的语言、合适的方式表达出来，鼓励孩子说出自己的优势故事，帮助孩子更好地发挥自己的天赋优势，让孩子因为自己的优势、优点而获得周围人的认可和关注，让孩子因自己的优势得到发挥而感到幸福，做最好的自己。

精彩总结

       张燕老师认为在新时代的社会交往中，人与人之间、事与事之间更加讲究互惠互利、和而不同的原则。你能拿得出手的，一定是你的优势，是你能赢得机会与合作的基础。至于缺点和不足，是真正属于自己一个人的，而不是集体的。毕竟，未来真正能助力孩子成长和发展的，还是孩子身上的那些天赋优势，而不是缺点和不足。让我们在不断学习中修炼自己的心性，感悟人生道理，获得更多快乐。

本期寄语

       教育的真谛，就是让孩子做最好的自己；父母的终极使命，就是发现孩子的天赋。

              2022年12月12日       周一   晴

       美恩作业在学校都写完了，回到家，第一件事就是和心爱的小猫咪玩一会，给小猫准备猫砂盆和猫粮，爱心满满。饭后，美恩做完试卷，就和爸爸一起在走廊打羽毛球，11比1！美恩大获全胜！哈哈，在家里我就听到了她爷俩开心的笑声。通过这段时间和老师家长们的共同学习，我真的在亲子教育方面改变了很多，内心不再那么焦虑，不再像以前那样按自己的意愿强制孩子做事。首先，改变了自己刷手机的习惯，带头读书学习，给孩子做榜样。非常感恩二小提供家校读书会平台，让我们走出了亲子教育的误区，家庭氛围更融洽了。昨天，我们读的是“天赋优势，激发孩子的内在潜能”，收获满满，在这里分享一下，与大家共勉。