— 温十一幼双乐园区 —

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学策略 直面问题

— 季志晓老师 —

活动伊始，教学主管季志晓老师带领老师们深入解读《幼小衔接教师工作手册》，介绍了下阶段幼儿园幼小衔接的工作任务及推进计划，围绕入学前的心理建设、素养准备、生活准备、习惯准备、环境创设、社交准备等这几个维度带领教师们研讨。

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思现状 聚焦问题

“幼小衔接如何渗透在幼儿一日活动中？如何在各年龄段有效开展?”大家针对各自年龄段幼儿的年龄特点和现状各抒己见，并结合指导要点反思在幼小衔接工作中所遇到的问题及困惑，积极发言小组讨论等形式，主要将问题聚焦在：“家园沟通”、“环境创设”、“幼小衔接活动”这几个方面。

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头脑风暴 交流共进

从聚焦问题出发，针对本次教研的核心问题，教师们经过激烈的讨论后，分组进行分享。各年级组老师从本班幼儿现状出发，结合思维导图，依据指导意见展开了头脑风暴式讨论。过程中，教师们总结出了幼小衔接应从培养兴趣、多元发展、养成习惯、家园共育等四个方面着手实施。老师们纷纷发言，为幼小衔接的研究出谋划策。通过进一步的交流研讨，达成一致共识。

04

总结提升 砥砺前行

活动最后，季老师对本次教研进行了小结，肯定了大家就幼小衔接在问题驱动下如何有效推进的策略和方法，理清了下阶段工作方向和具体实施计划，并希望老师们能够继续立足实际，寻找幼小衔接的关键点，不断探讨新方法，助力幼小顺畅衔接。