两位同传的学习心得分享

今日重点

三个练习原则

句子和段落写作操演方法

说具体练习方法前，我们先谈谈几个操演原则。

1. 下笔练

我们经常收到类似如许的提问：

平时读外刊学了很多高级表达，但为什么一到自身写的时候就用不出来？

原因在于，我们平时「学」的表白可能只做到了「认识」，但还没到「运用」的水平。

说专业点，就是passive vocabulary「被动词汇」和active vocabulary「主动词汇」的差距。

那如何才能变被动为主动呢？反复背诵各类考纲词汇是否有用？

有，但作用有限。背单词的主要效果是看懂或听懂新单词和新表达，对阅读和听力有帮助。然而背了并不等于我们自己能用出来，所以对写作或口语来说，光背还不够。

上期文章（点我复习）推荐了不少写作素材库，各类常见话题基本都有涉及。那是不是意味着，我们要把每个话题下面的素材全背下来呢？

其实不太必要。

一来，素材就像单词，就算天天背恐怕也难以穷尽。其次，我们前面说过，相比于「背」素材，「用」素材更重要。再者，绝大多数英语考试对写作的要求只是基本的说理论证（而非深入洞见），我们考试时不必标新立异，拿稳妥的表达写几个稳妥的观点是我们的首要目标。

综上，我们练习使用这些素材时，可以给每个考场常见话题都准备几个常用素材，但没必要把素材书里的每个搭配都背下来，大原则是够用就行。

回忆一下中学语文作文练习：我们写周记也好，写单元考的作文也好，语文老师的首要目标大概率不是押大考的考题（中考或高考），便于我们考试时直接默写。

更可能的目标是通过写作练习来精进写作相关技能，比如调用课文里学到的新成语，练习课堂上学到的新修辞手法，训练我们组织论据讲道理的能力……

久而久之，我们的语文写作能力一定会有所提升。虽然在考场上还是会遇到没见过的写作题，但我们应该能在脑海里找到足够的储备和「套路」来写作。

英文写作平时的练习也是如此。我们的核心目标是在练习中加强自己运用不同表达和素材的能力，训练自己面对不同话题都有话可写的能力。相比之下，押中考题只是意外之喜。

写作练习可以从易到难展开，日常可以进行造句练习和段落练习。

1. 造句练习

造句练习不太需要上下文，基本类似于小学语文课的造句题，直接拿从素材库学来的实用短语造句就行。

举个例子，之前推荐过《十天突破雅思写作》的《急救短语集》，这本书里有大量按不同主题分类的速成短语（比如环境类、文化类、技能类等）：

一方面，我们跳出了「单词一个一个记」的怪圈，我们的记忆单位从单词变成了一个比较长的短语。以后要表达「增加民族自豪感」时，sth. could boost national pride或者sth. could be a boost in national pride可以脱口而出，完全不必纠结该用哪个词来表示「增加」；

另一方面，写这种句子也能为段落乃至篇章的写作准备弹药，类似上面Holding international sporting events like the Olympics could significantly boost national pride这样的句子就是个非常清楚的主题句，完全可以用于相关主题议论文的主体段落中（类似的作文题包括「承办国际赛事有什么作用？」、「如何增进民族自豪感？」）。

当然，要准备一篇作文，光靠零敲碎打写几个句子绝对是不够的，所以接下来的段落练习也非常重要。

2. 段落练习

段落练习一定是需要一个主题的，这个主题可以是我们给自己出的作文题，也可以在我们正在准备的考试里找一道真题来练手。

主体段最核心的部分是论点和论据，换言之，就是提出一个观点，然后再找论据来论证。

回到作文题，如果我们想写「交流方式的改变更有益」，那我们就要想办法论证这一观点。

搜集素材时，如果找不到「交流方式」这个非常具体的话题，还可以试试与之相关的「科技」、「手机」、「互联网」等分类。