幼小衔接–咱们在行动
幼小衔接–咱们在行动
幼小衔接是当今社会任然关注的话题，教育部出台：关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见中明确指出：幼儿园要为孩子做好入学准备，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的跟尾。为了孩子能更好的发展与学习，卡诺尔蟠龙新区幼儿园组织全体教师学习观看冯晓霞教授关于《义务教育新课标背景下幼小课程衔接中的几个关键问题》。
一、幼儿园关于小学课程跟尾现状和小学课程改革趋势
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1、幼儿园对儿童个体实施退学准备和入学适应教育。
2、改变两个学段教育之间缺乏的连贯性，互相分离的情况，相互衔接。
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二、幼儿园与小学的课程差异性
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1、幼儿园课程主要以游戏为基本流动，没有教材以幼儿兴趣活动为主。
2、小学有统编的教材，教学流动形式主要有课堂教学，分科教学为主。
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三、入学前儿童的学习与发展，加强与《幼儿园教育指挥纲要》和《3-6岁儿童学习与发展》的衔接
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注重幼小衔接科学评估，注重学生健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展水平，合理设计小学一、二年级课程，加强课程实质与学生的经验，社会生活的联系，强化学科内知识整和，统筹设计课程和跨学科的主题学习。增强学科的趣味性和吸引力。
相信通过这期“冯晓霞”教授的讲解，老师对幼小衔接的问题认识更加深刻，在幼儿园教诲教学工作中也积累了经验，帮助幼儿高效快捷的适应小学生活奠定了良好的基础。
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