李长峰

衡水高中为什么升学率高到全国闻名？有人说是生源质量好，有人说是学校管理严格，甚至还有人说衡水风水好，我却在武邑中学发现另一个惊人的事实——火车跑得快，全靠车头带。

河北武邑中学作为衡水教学模式的发祥地，有着深厚的文化底蕴，作为县级中学，却能够在河北前三、全国百强站稳脚跟，从这里一定能够找到衡水模式的秘密。武邑中学“为人正、为学勤、为业精”的校训，“融洽中争先，勤奋中创新”的校风，都对学生的成长成才有着深远的影响。学校崇尚“一级做给一级看，一级带着一级干”的“榜样引领“文化，这个学校的每个老师都是班级的火车头。

没有双标，老师对学生要求严格，对自己要求只会更严格。学生再次离校居家学习，每天要求学生五点五十分打开手机上早读，而老师五点半已然到达办公室。是的，虽然学生在家通过网络上课，老师却依然要到学校辅导学生。人之初，性本善，哪个孩子遇到这样敬业的老师会无动无衷？

一天早上，我在食堂吃早餐的时候听到两个老师对话，

蔡老师：你天天在这吃，老公和娃儿都不要了吗？

郭老师：不要了。

蔡老师：最近太忙了，连家都顾不上回了，那娃儿怎么办？

郭老师：孩子送老家去了，等高考完了再管吧。

我插了一句：等有时间管了娃儿习惯已经养成了，管不了了。

郭老师：到时候再说吧，确实对不住孩子。

他们继续聊着，我却陷入了沉思，想起那天下午“弘扬李保国精神”报告会中讲到的李保国老师一样，因工作需要，他把自己的孩子从市级中学迁到各方面都很差的乡村中学，郭老师、李老师是一样的啊！我在想这确实很难抉择，一边寄托着别人孩子的希望，一边承担自己孩子的未来，如果是我我该怎么选择呢？其实不用回答，我们不知不觉已经作出了愧对自己孩子的选择。武中的老师对自己家庭无暇顾及，对自己孩子较少关心。不少老师带班成绩优秀，自己孩子的成绩却一塌糊涂。高三复学的时候，学校有一条标语激励着学生“为了七月的流光溢彩，老师们连家都不要了”，这没有任何夸张成分，疫情防控需要封校，多少老师家有年迈的老人需要照顾，多少老师家有停课的孩子需要辅导，有老师“残忍”地给孩子提前断奶，有老师“冷酷”地将孩子送回老家，封闭期间孩子生病，含着泪将孩子托付邻居，甚至子女结婚都得不到父亲面对面的祝福……

为什么要问“在学校和家庭之间你会怎么选”呢？平日来不及想的深埋于心对家人的愧疚会深深扎痛老师的心。高考成绩揭晓的那一瞬间，老师会比同学们更加高兴，热泪盈眶！

业精于勤。有些刚刚入校的孩子，他们来到这里很可能是家长作出的决定，他们不理解武中的含义，吃不了武中的苦，他们抱怨学校时间太紧，管得太严，哪里会想老师比他们还辛苦，他们休息时，老师还没有休息，他们学习时，老师也在进步，为学勤，不仅仅说学生也是说老师，只有为学勤，才有为业精；为业精，才有学生为学勤、为业精！

同学们紧张的一天过去了，李老师还在总结这一天的得失功过，还在思考如何让同学们第二天干劲更足，当天早晨在学生群发消息，让迷失的孩子经过一夜的沉静，找到正确的方向，第二天踏上梦想的征途。

疫情期间孩子难管，家长也容易打退堂鼓，当她的正能量伴随着孩子们进入梦乡后，她要移步到家长群，和家长建立统一战线，协同做好学生的督促管理工作，给为孩子头疼彷徨的家长鼓劲加油，这一切结束，她还有作业要批阅……

这一切都只是默默地在做，对得起自己，我想每个孩子都可以在老师的感召下变得懂事，变得上进，在学习这件事上也会对得起自身。从家长这长篇回复中我们发现，孩子们真的能够感受到老师这种付出。什么是教育？教育就是通过率先垂范唤醒孩子们。

人因正义而勇敢。多少女老师几年前也还是孩子，也怕黑，怕走夜路，而她们从站在武中讲台第一个晚自习起，她们就变得坚强而勇敢，可以在漆黑的夜晚孤身一人离校回家，也可以在雨雪的凌晨回到学校，恐惧已然抛之脑后，个中心酸局外人怎能体会？！在收到赞誉、收到锦旗的那一刹那，一切都那么值得！不为虚名，只因理解！

前天早晨五点半，我拍到这个老师拎着雨伞走向办公室的背影。

郭老师、蔡老师、刘师傅、李老师，收到锦旗和没有收到锦旗的老师们都是武邑中学的一个个缩影，他们都用行动为孩子们成长成才保驾护航，用行动续写武邑中学的辉煌，同时他们用成绩昭告世人：

武邑中学成绩的取得，老师和孩子们靠的不是天才，而是无私的奉献和如苦行僧一般的自律。

习近平主席寄语青年人：时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。武邑中学校园的每一个工作的老师和学习的同学都承担着各自的时代责任，都终将享受时代荣光！

同学们，我们师生一起奋斗，青春更加亮丽；我们师生一起行进，青春更加昂扬；我们师生一起梦想，青春必将无悔！