重磅丨天域全国高中名校联盟成立,专家教练共话拔尖翻新培养,学军学术节再起新高潮!
继镇海中学吴国平校长精彩讲座,镇海、学军名师同课异构“巅峰论剑”后,学军中学第十六届学术节再起新高潮:天域全国高中名校联盟成立;专家学者与学军比赛教练共话拔尖创新人才培养之策!
天域全国高中名校联盟成立
在新课程、新教材和新高考背景下,浙江高考语数外学科即将启用全国卷,基于此,杭州学军中学发起成立天域全国名校联盟的倡议,迅速得到了江苏省天一中学、石家庄二中、合肥一六八中学、青岛二中、山东省尝试中学、厦门双十中学、长沙市雅礼中学七所名校(排名不分先后)的积极响应和大力支持。在藏器以待、养精蓄锐的初冬时节,秉持人才培养的初衷,怀揣创新教育的期待,天域全国名校联盟成立大会于12月9日上午隆重召开,八所学校校长相聚云端,共话教育高质量发展。
联盟由杭州学军中学担任首届理事长单位,学军中学党委书记、校长邱月灵作了联盟成立致辞。邱校长首先衷心感谢各校的信任和支持。他强调,天域全国名校联盟要秉承“团结协作、锐意进取、改革创新、课程建设”的原则,在校本课本研究、课程改革、教师专业发展等多方面开展合作,抓住机遇,共同发展。在这样的理念下,联盟已开始携手合作:建立了联盟学校校长微信群和联系热线,便于随时沟通交流;成立各校教学处主任为成员的秘书处,协调相关教育教学合作事宜;筹备接下来的部分学科联考事宜;对第二届理事会活动进行安排,确定江苏省天一中学担任第二届理事长单位。邱校长也提出了对联盟今后发展的三点期待:一是各联盟学校明确联盟定位,加强学习经验分享,推进教学成果检验;二是坚定发展目标,在高考改革的新形势下,陆续推进校际深度合作,缩短新制度与改革方案的磨合期;三是积极承担责任,为联盟校教育教学改革献计献策。
联盟的理事单位江苏省天一中学、石家庄二中、合肥一六八中学、青岛二中、山东省实验中学、厦门双十中学、雅礼中学及杭州学军中学均为全国知名中学,在创新型人才培养、信息化教学设计和新时代教育改革等诸多方面均走在全国前列,是中学教育发展的领军学校。会上,各理事单元的校长一一做了主旨发言,阐释了对联盟合作机制的更多设想和对联盟未来发展的期望,大家都表达了一起努力、共促发展的决心。 天域全国名校联盟必将以天域为帆,以学校为桨,共同促进教育教学高质量发展。我们共同期待联盟更好的未来!
专家教练共话拔尖创新人才培养
12月9日下午,杭州学军中学第十六届学术节之拔尖创新人才培养论坛在杭州学军中学教育集团文渊中学隆重举行,多位专家学者济济一堂,通过线上线下的方式为拔尖创新人才培养献计献策,邱月灵校长等学校领导、竞赛教练以及友好学校的教师代表们参与了活动。
中国科学院院士,浙江大学数学高等研究院孙斌勇教授应邀发言。首先,他对学军中学的教学质量、硬件设施、学风建设与人文关怀给予了充分肯定,并指出,一批批学军学子之所以能够站在更高舞台上、取得更加辉煌的成绩离不开学校的培育。之后,他高度赞扬了学军中学近几年在学科比赛方面取得的优异成绩,也谈及了从这里走出的学子在大学校园中依旧散发光热,表现突出。最后,孙院士送出希冀与祝福,他期望学军同学们能够脚踏实地,坚持不懈,在学军度过快乐高中生活的同时,不断提升自己各方面的能力,为未来的学习、工作、生活打好基础。
浙江省化学会秘书长,浙江大学化学系吕萍教授受邀出席本次活动。在吕教授的致辞中,她向在刚刚闭幕的第36届中国化学奥林匹克决赛中取得优异成绩的同学们表示祝贺,并指出,学军中学在浙江省化学竞赛人才的培养中占有突出地位,正是有了学军中学化竞团队的辛勤付出及学校领导的重视关怀,学军学子才能屡屡在国内赛事中夺魁,浙江化学会也因此能够不断突破,取得更好的成绩。同时,吕教授特别感谢工作在一线的中学化学老师们,她谈到,无论过去、现在与将来,在化学领域做出贡献的每一位化学工作者几乎都是从中学结束认识化学、爱上化学的;而恰恰是中学化学老师的启蒙教育,开启了专家、学者们的化学人生。最后,她预祝本次学军中学拔尖创新人才论坛圆满成功。
清华大学原生科院副院长、博士生导师张荣庆教授也就中学拔尖人才培养发表了自身的看法。首先,他从高校培养体系与拔尖创新人才的成才入手,认为现有教育体制的改革正在有力地促进拔尖创新人才培养,未来我国人才发展更将大有可为。其次,他结合工作经历,对人才培养提出了以下观点:第一,人才培养应重视对兴趣与好奇心的培养;第二,人才培养要注重启发学生的批判性思维;第三,人才培养离不开对学生中心素养与格局的塑造;第四,人才培养中要体现自信心的培养;第五,人才培养的成功更需要学生的勤奋来保证。最后,张教授认为学科竞赛在今天业已成为拔尖创新人才培养的重要途径与渠道,而要提升学科竞赛水平,离不开学校领导的重视、师资队伍的引领、优质生源的选拔、配套条件的保障;同时,他特别肯定了学军中学在以上各层面所做出的努力,并号召各黉舍共同学习,提升人才培养与学科竞赛水平,共促人才培养新成绩。
浙江省中学生英才管理计划办公室,浙江省中学生五项学科奥赛办公室主任赵国志致辞。他肯定了学军中学在基础教学与拔尖人才培养两方面所取得的成绩,并就中学生英才计划与中学生五项学科奥赛两方面展开讨论。中学生英才计划自2013年始,科技部和教育部发起的一项基础学科后备人才培养计划,旨在促进中学教育与大学教育相衔接,建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式,为青少年科技创新人才不断涌现和成长营造良好的社会氛围。学军中学是浙江省第一批进入该计划的试点中学,为英才企图输送了一批批优秀学生。中学生五项学科奥赛则已有四十余年历史,为国家选拔和培养了许多学科专业人才,成绩令人瞩目。在此基础上,浙江省青少年文体活动中心也将持续做好效劳工作,再接再厉,为培养更多国之栋梁而努力。
邱校长致开幕辞
邱月灵校长首先对各位专家的莅临表示衷心感谢,对本次拔尖创新人才培养论坛十分期待。他希望学军中学的竞赛教练和学科教师们能够从本次论坛中学到真知,并做到知行合一,在学科竞赛辅导和拔尖创新人才培养上再接再厉,继续为学军中学打造卓越的科学高中贡献力量!
学科竞赛教练发言
徐先友老师
【信息】
杭州学军中学拔尖创新中心主任、信息学竞赛总教练徐先友老师以“精心培育德才配位的时代精英”为题做出报告。
首先,徐老师提到,在“着力造就拔尖创新人才”的号召下,学军信友队以“聚天下英才育天下人”为目标,孜孜以求,深耕比赛,得到了社会各界的广泛好评,取得了卓越的成绩。同时,徐老师特别指出,信奥与文化课能够相互促进。文化课成绩优异是学习编程的基础与前提;反过看,通过编程系统训练的学生,其分析问题和解决问题能力、抽象的逻辑思维、推理能力等会得到很大提升。
其次,徐先友老师就“何为人才”这一话题提出了自己的看法:从教育角度看,培养人才的核心应当是德才配位,若育才而不重德,可能造恶社会,危害人类。而信奥人才掌握着现代核心技术,是开创和推动智能社会发展的一批拔尖创新人才,信奥教练也更应当是一批品德高尚的教师;信奥拔尖创新人才,应当是在一批具有天赋潜质的青少年中加以特别造就,目的是为国家培养引领社会发展,创新科技,造福人类的人才。
最后,徐老师将育人方法比作“栽树”,应在选苗阶段早发现早培养;在培土阶段关心学生学习状态;在浇水阶段时刻关注学生品德修炼;在施肥阶段不断给学生积累知识;在修剪阶段坚决去除学生的不良习惯。徐老师的报告深入浅出,给在座同仁带来了有关育人方面的深刻启发。
肖一君老师
【数学】
学军数学金牌教练肖一君老师进行了数学竞赛经验的分享。
肖老师首先总结了学军中学数竞所取得的优异成绩,如东南地区数学奥林匹克竞赛中,2022年学军、文渊、海创园队获得团体第二、第三、第四,4人进入个人赛前十,共获得25块金牌;同时,数竞学子在女子数学竞赛、清华丘成桐数学学科领军人才计划、高中数学联赛、国际数学奥林匹克(IMO)等赛事中亦成绩斐然。而在此背后,离不开以杭州学军中学教育集团文渊中学校长边红平老师为代表的学军数竞团队的辛勤付出。
接下来,肖老师向各校学者、老师介绍了学军中学数学竞赛的培养模式,正所谓“教练站的有多高,学生走的有多远”,学军数竞教练以身作则,细致入微,手把手培养。在得当的方法下造就出的学生能够全面发展,综合成绩亦能名列前茅。
最后,肖老师对学军数学竞赛经验进行了独到的总结,今日学军数竞成绩离不开学校领导的大力支持、全体系化的自主培养、学军集团内部的资源共享、老师无时不在的陪伴以及家长的鼎力支持等。相信在如此教育教学环境下,学军数竞能继续振翅高飞,为国育才。
邓城秋老师
【物理】
杭州学军中学物理奥赛金牌教练邓城秋老师就“物理创新人才培养”这一话题发表见解。
首先,邓老师指出,创新是国家战略、人类社会发展的需要,我们应牢牢坚持习近平总书记在党的二十大报告中所强调的“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”方针,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。
同时,邓老师以教育部为持续发力拔尖创新人才培养施行的“珠峰计划”、“强基计划”,北大“元培学院”、清华大学“钱学森力学班”、“姚班”、浙江大学“竺可桢学院”等高教育领域的拔尖计划为例,认为教育作为培植创新人才的土壤,其核心是“人”,教育者应尊重人接受教育的多元个性差异,培植使创新人才“冒”出来的适宜土壤。
其中,邓城秋老师特别强调了拔尖创新人才往往是有特殊才能同时也有个性的人,培养他们,需要在教师、课程配置等方面进行精准匹配——从学生成长规律来看,应做到对学生早发现、早培养;从教育科学的角度来看,则应更加重视在基础教育中培养和发展拔尖创新人才必备的许多重要素质。
最后,邓老师对近三年学军物理竞赛所取得的成绩进行了总结,对学军中学物理教练团队的精诚合作表示感谢,并预祝学军文渊物理竞赛再创辉煌!
胡少华老师
【生物】
高中生物正高级教师,特级教练胡少华老师代表生物学科进行汇报。
胡老师先汇报了学军中学教育集团今年的生物竞赛情况,其中联赛一等奖13人,人数排行全省第二;同时省队2人。随后,胡老师谈到生物竞赛的情况变化——如学生低年级化,省一、省队向头部学校集中,教练队伍年青化和集团化等情况。就这些变化,胡少华老师因时制宜地提出了学科竞赛培养中的应对策略:如集团化作战,教练分工合作;战线前移,高一组队;团结一切可团结的力量,家长、班主任、教练同心协力为学生服务等。在此培养方针的引领下,新高二年级已有8人获联赛一等奖,这是极其值得称颂的成绩。胡老师对此表示祝贺的同时,也预祝明年学军中学生物竞赛更上一层楼。最后,胡老师特别提出了学军领导支持、学生优秀、教练团结这一特点,其拔尖人才培养可谓占尽天时、地利、人和,作为浙江省领跑学校,相信会有更多的拔尖创新人才脱颖而出。
黄山老师
【化学】
国际化学奥林匹克金牌教练黄山老师则结合自身作为竞赛教练的亲身体悟,为大家带来了生动幽默而又真情流露的分享。
黄老师从最近的身边趣事入手,介绍了作为一位化学竞赛教练所遇到的“误会”,引得在座老师、教练不禁捧腹。同时,黄老师回忆了与几位门下化学奥林匹克竞赛冠军的故事,在黄老师动情的讲述中,大家既体味到了化学竞赛苦中带甜的滋味,又感慨于黄老师对每位学生了如指掌的师生情谊。
最后,黄老师将竞赛教练的工作比作“游戏”,作为“游戏”中的“普通玩家”,黄山老师将竞赛教练实现自身价值与为国育人有机结合起来,或许正是这份游戏般的激情与育人的责任感互相联结,才使得学军化竞能够走得愈加坚定。
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