语文六年级上册第六单元测试卷（6套电子版免费下载）

语文六年级上册第六单元测试卷

时间:100分钟　满分:100分　得分:_________        

一、积累与运用。（共42分）

1.读句子,根据拼音写词语。（5分）

地球就像一位hé ǎi（      ）可亲的母亲，用甘甜的乳汁bǔ yù（      ）我们。她无私地cì ɡěi（      ）我们宝贵的kuànɡ cánɡ（      ），以及赖以生存的自然zī yuán（      ）。所以我们要爱护她，保护她。

2.选字组词。(6分)

[绕　饶　浇]　缠(　　)　(　　)水　富(　　)

[睹　渚　赌]  (　　)钱  烟(　　)  目(　　)

[慨　概　溉]  (　　)括  灌(　　)  感(　　)

[莹　荧　萤]  (　　)光  晶(　　)  (　　)火虫

3.按要求填空。（5分）

“溢”用部首查字法，应先查部首       ，再查        画；用音序查字法，应先查音序         ，再查音节       。“滥”的意思有：①泛滥；②过度，没有限制；③不切实际浮泛。给下列词语中的“滥”选择正确的解释。

陈词滥调（   ）    滥用职权（   ）   洪水泛滥（   ）

4.指出下列句子所使用的说明方法。(8分)

（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。                               (   )（2）科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 (   )

（3）有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。           (   )

（4）地球的表面积是5.1亿平方公里。                             (   )

5.按要求写句子。（8分）

（1）它不是谁的思赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（用加点的关联词语再写一个句子）

_____________________________________________________________________（2）这么松散的地，简直是一张软床。（仿写句子）

_____________________________________________________________________（3）我们一定必须要保护环境。（修改病句）

_____________________________________________________________________（4）老人慢慢迈进小院。（把句子写具体）

_____________________________________________________________________

6.课文回顾。(10分)

（1）“          ,浪淘风簸自天涯。”这两句诗选自唐朝诗人      的《       》。

（2）《书湖阴先生壁》中“            ,两山排闼送青来”运用了拟人的手法,将“一水”“两山”写得颇富情趣。

（3）《只有一个地球》是一篇科学知识说明文。它通过“        ”“        ”“         ”这三方面介绍了地球的有关知识,教育我们要精心保护               。

（4）《三黑和土地》写了以     为代表的农民重新获得土地的事情,体现了农民们            心情,抒发了农民           。

二、阅读与理解。（28分）

（一）阅读课文《只有一个地球》选段，回答问题。（15分）

①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（      ）谁的恩赐，（      ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（      ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（      ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（      ）使它们不能再生，（      ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.根据课文内容，在括号里填上恰当的关联词。（3分）

2.写出下列词语的反义词，填在括号里。（4分）

恩赐—（      ）   慷慨—（      ）  枯竭—（      ）  毁坏—（      ）

3.读选段②填空。（5分）

（1）文中列举的再生资源有：__________________________________。

（2）再生资源，如果人们保护利用，就可以___________________；如果人们随意破坏，就可能____________________________。

（3）再生资源不能再生，一是因为_____________；二是因为_____________。

4.根据课内外知识的了解，请列举四种你所知道的生态灾难。（2分）_________________________________________________________________

5.根据这两段的内容，设计一条有关保护和节约资源的广告语。（1分）

_________________________________________________________________

（二）课外阅读。（13分）

土地

①吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有来历，每一样都有故事。什么时候下的种，什么时候发的芽，什么时候开的花……往事历历在目。

②虫子差点儿吃掉了新芽，曾让你着急。一场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。转眼间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，必定让你惊诧莫名。

③有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的一个野外的电话筒：刚才是谁在这里通话而且是与谁通话？或者说这么多电话筒从瓜藤上垂下来，从土地里抛撒出来，一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听？

④你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。你想象枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯于是气呼呼地不再合作。总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。

⑤你会突然想起以前在都市菜市场里买来的那些瓜菜。干净、整齐而且陌生，就像兑换它们的钞票一样陌生。它们也是瓜菜，但它们对于享用者来说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻，没有学习的毕业，于是能塞饱你的肚子却不能进入你的大脑，无法填注你感情的空空荡荡。难怪都市里的不少孩子都不识瓜菜了，鸡蛋似乎是冰箱生出来的，白菜似乎是超级市场里长出来的，看见松树就说是“圣诞树”，看见鸭子就说是“唐老鸭”。在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。这真是让人遗憾。

⑥什么是生命呢？什么是人呢？人不能吃钢铁和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物构成的食品，只能通过土地上的种植与养殖，与大自然进行能量的交流和置换。这就是最基本的生存，就是农业的意义，是人们在任何时候都只能以土地为母的原因。英文中culture指文化与文明，也指种植和养殖，显示出农业在往日文化与文明中的至尊身份和核心地位。那时候的人其实比我们洞明。总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。

⑦那才是人类culture又一次伟大的苏醒。

1．根据解释，从文中找到相应的四字词语。（2分）

(1)（过去的事情）清清楚楚地重现在眼前。(       )

(2)好像没有那么回事似的。(       )

2．读第⑤段最后一句话，从全文看，作者为什么会有这样的感慨？（3分）

_____________________________________________________________________

3．第⑦段“伟大的苏醒”具体指什么？用“_____”画出来。（2分）

4．题目“土地”的两个深层含义分别是(   )和(   )。（4分）

A. 生命的根基

B．文化的源泉

C．农业的意义

D．远古的秘密

5．从全文看，下列赏析不正确的是(   )。（2分）

A.作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远离土地的忧虑

B．“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束”主要表达作者享受自己劳动果实的一种幸福感

C．“那时候的人其实比我们洞明”主要是说，古人所处的生活环境和生活方式能够使他们比我们更直接、更真切地领悟到自然对人类生存的根本意义

D.作者从自己种菜的小事人手，引申出文化思考的主题，这充分显示了本文“以小见大”的特征

三、习作。(30分)

以“环境保护”为话题，写一份倡议书。可以是号召同学节约用水，可以是不使用一次性用品，也可以是倡议居民进行垃圾分类……

提示：1.标题要鲜明。2.对象称呼顶格写。3.正文开头简明扼要写清楚倡议活动的意义，后面分点说明倡议的内容是什么，我们应该怎么做。4.最后要写清楚倡议人或者单位，并写上日期。

参考答案：

一、1.和蔼  哺育  赐给  矿藏  资源

2.绕　浇　饶　赌　渚　睹　概　溉　慨  荧　莹　萤

3.氵10  L  lan  ③  ②  ①

4.（1）(作比较)

（2） (举例子)

（3） (作诠释)

（4） (列数字)

5.（1）示例：这本书不是我的，而是李老师的。

（2）示例：这么美的月夜，简直是一幅画。

（3）我们一定要保护环境。（或：我们必须要保护环境。）

（4）示例：老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

6.（1）九曲黄河万里沙 刘禹锡 浪淘沙

（2）一水护田将绿绕

（3）地球美丽又渺小 地球上资源有限 不能移居到其他星球 这唯一可以赖以生存的美丽星球

（4）三黑 对土地失而复得的喜悦心情 对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬

二、（一）1.不是  而是  但是  因为  不但  还

2.索取  吝啬  充足  保护

3.（1）水资源、土地资源、生物资源等

（2）取之不尽，用之不竭取之有尽，用之有竭

（3）随意毁坏  滥用化学品

4.泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠化。

（二）、1．(1)历历在目(2)若无其事

2．人们与自然的生命交流越来越少；劳动创造的精神愉悦越来越少。

3．总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。