小学4节课=1个知识点

初中1节课=N个知识点

过去，一个知识点老师会念上好几节课，但这也只能怀念了。

加上学校活动多了，青春期的烦恼多了，忙得都没时间做正事了！

小学：3大学科、零碎知识点、关联性松散

初中：9大学科、块状知识体系、关联性紧密

3大科到9大科，量变促成质变，加上知识点之间的关联性强，再用小学生的思维已无法消化初中知识。

小学：强调知识点识记

初中：考试高分制、强调知识模块综合运用

小学考点单一，考试就是“背多分”，然而初中题目涉及多个知识点，跨章节考试太凶残。

初中生的学习成绩波动很大，学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，使得初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。

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小学：记忆+模仿！提防课堂积累，强调模范练习

初中：记忆+技巧+规范！提防预习，强调学会自学灵活运用

呆板的知识点搬运在初中已经不见效了，脑筋必须转动起来！

小学数学主要是算数和应用，初中数学多了闻所未闻的几何，难难难！

初中语文作文字数要求骤增，流水账凑字数得高分太难，还有古文到底是个什么鬼？

初中英语考试有篇幅超长的阅读理解，生词看不懂，语法不理解，蒙哪个选项好？

……

小学知识形象；初中知识抽象，不结合生活实例，全凭想象；

小学题目短；初中题目长，绕个弯知识点就对应不上了；

小学答题只注重结果；初中答题需要规范过程，然而学生往往会忽视这一点。

小学，孩子还是个乖乖听话的宝宝，听课认真，作业按时完成；

上了初中，进入青春期，性格叛逆，喜欢我行我素，容易滋生厌学情绪。

青春期中，家长要和孩子保持亦师亦友的关系，家长要用完美的眼光看待一个不完美的朋友，放下所有的必须、要求、应该等限制性思维，学会悦纳，接纳朋友的缺点和不足，在尊重的基础上积极引导，给予肯定和赞美，与朋友一同成长，做最好的自己。