亲爱的各位家长们，大家好！清流学校家庭教诲微课堂从今天起就正式开讲啦！

我是来自新都区清流学校的康忠利老师。在平常教育孩子的过程中，你是否会遇到这样的情况？孩子不会合理的安排自己的学习和玩耍的时间，明明半个小时就能完成的作业，他边做边玩可能要2、3个小时才能完成，假期的作业总是要拖到最后才能做完。上学前也不着急，洗漱穿衣服吃饭都要不停地催促，最后快迟到了才匆匆出门，出门前才发现书包都还没有整理好，慌乱收拾到了学校才发觉有东西没带。书包、房间总是乱七八糟的，要用的时候到处找东西。又或者明明答应你要做一件事，他总是拖拖拉拉会告诉你“等一会儿！”“马上”，可是等一会儿马上之后他并没有如约去做，转头就忘的一干二净。需要完成很多件事情时，不会根据事情的轻重缓急等情况做出提前的规划和合理的时间安排，总是想到什么就做什么，导致时间安排不合理，很多事情都无法完成，这都是孩子无计划的表现。

经过我们长期观察和调查发现，娃儿学习无计划主要有以下原因：

      父母催促过多，破坏了孩子的自主性，激起了孩子的把握感，想做的事不愿做了。

我们经常对孩子说：怎么还没好？伞带了吗？磨磨蹭蹭的！水壶拿了吗？快点呀，车都来了！……似乎孩子的每件事都是你在催促，你似乎给她安排了所有学习的事，那么孩子的自主能力就会大大减弱，也不会想要踊跃地去做什么事情了，有时你的生气还会激起孩子的掌控感，反而不想按照你的要求去做了。这时候我们家长就应该减少催促，试着换成尊重孩子自主性的方式来沟通。比如把再不做作业你就没有时间玩啦！改成：做完作业你就可以去玩你想玩的啦！

父母决定、指挥得太多，孩子没有时间的概念，无奈将所作的事情和时间建立有效的联系。

家长们经常帮孩子安排很多事情、孩子根本不需要自己规划什么，你都给他规划完了。长期这样的话，孩子就会丧失主动制定计划的能力，也很难了解自己做一件事情大概需要花的时间，从而没有时间观念。按照重要紧急的事先做的原则，让孩子自主选择，把自主权还给孩子，帮助孩子建立时间观念。

     放大和固化了孩子的拖拉行为，僵化的谈论和过度的担心焦虑。

孩子做事是有点拖拉，有的家长们或许会对娃儿说：你每次做什么事情都磨磨蹭蹭的，你就是一个磨蹭的人，这是一种心理暗示，你可以抓住孩子不磨蹭的时候正强化他，比如，你今天比作业的速度了快了，有进步，值得表扬。

     父母代替孩子承担了无计划的后果，没有给孩子体验触底的机会。

     有的家长为解决孩子不迟到的问题，提前起床帮忙收拾书包，帮孩子穿好衣服、做好洗漱，备好早饭，父母急得够呛，孩子从来没有因为自己的无计划拖拉承担任何后果，最后这些事情就变成了父母的事。这时的家长应该静下心来把体验的机会给孩子，让他去承担结果。

     孩子自身的性格，无把握的事情不做，只会等着，被误解成无规划、拖拉。

     有的孩子先天的气质类型就属于忧郁型或冷静型，那他做事情就会比别人慢半拍，他需要花大量是时间在观察，思考上，凡事没有很大把我的事情，他都不会动手去做，他就会等着，很容易被人误解程无计划、拖拉。这时候一定给他时间，让他观察和思考，他思考好了自然就会去做，而且这种孩子的成功率比一般孩子高很多哦！

     父母有无计划的习惯。

   父母的生活就缺乏计划性，孩子变很难自觉学会该如何规划自己的学习生活。而这时需要自我觉察的，让孩子和自己一起来列计划，互相监督。

     孩子技能不足，学习较差，对学习有畏惧的心理。

     比如一些孩子的口算能力比较差，他做数学题的时间就会比别人多很多。有的孩子还没有掌握记忆的方法，记东西比较慢，在学习上就会吃力很多，长此以往就会对学习产生畏惧心理，就更不想动了。这时候应该耐心地让孩子先做简单的，分小步、分阶段完成学习任务，之后帮助他把不明白的地方搞明白，这样就会好很多。

今天我们的微课和家长朋友们分析了孩子无计划拖拉的原因和简单对策中的七点。但是家长们也要知道，不要仅凭一个对策就想解决孩子让你头疼的问题，因为一个问题的形成，原因都是复杂的，家长们想要解决孩子的问题就要去多了解孩子行为背后的需求，全方位了解了自己的孩子的需求才能对症下药，多几个视角去看待孩子的问题，也许就有更多解决问题的方向。