小学到高中的语文答题公式大全，不看不知道，一看吓一跳！

一、某句话在文中的效率

1．文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记述类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2．文中：承上启下；总领下文；总结上文；　 3．文末：点明中心（散文）；深入主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。

二、修辞伎俩的作用

如何使用：了解它本身的作用；结合句子语境。

1．比喻、拟人：生动形象 答题格式：生动形象地写出了＋东西＋特性。

2．排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了＋对象＋特性。

3．设问：引起读者注意和思考
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

4．对比：强调了……突出了……
5．反问、反复：强调了……加强语气

三、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子就可以了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 

1. 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

2. 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
3. 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 

不能。因为：

1．与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
2．该词与上文是一一对应的关系。
3．这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

六、段意的概括归纳  

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

答题格式：（时间＋地点＋）人＋事。　
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
答题格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 。
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
答题格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点。

七、诗词鉴赏  

1．表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法有：用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等。

2．诗中常用的修辞方法有：夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

3．分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

4．至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词：

第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：① 细读标题和注释；②分析意象；③品味意境；④联系作者。

第二步，弄清技巧：①把握形象特点；②辨析表达技巧；③说明表达作用。

第三步，评价内容观点：①概括主旨；②联系背景；③分清主次；④全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：

一是紧扣要求，不可泛泛而谈；

二是要点要齐全，要多角度思考；

三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

八、易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分 

艺术手法，又叫表达技巧，包括： 

1. 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
2. 表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

3．修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 

（二）“情”、“景”关系的区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

1. “借景抒情”：表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；

2. “寓情于景”、“情景交融”：表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一 切景语皆情语。

（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。

1. “形”、“色”是视觉角度；

2. “声”是听觉角度；

3. “态”分为动态和静态；

4. “味”是触觉角度。

来源丨明师教育（ID：ms4008838128）

编辑丨华播资讯