历下幼小衔接“零间隔”，实现双向奔赴~
3月，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，历下学前率先发力，以“问题导向、双向联动、整区推进”的工作思路，创建“教诲科学前科总牵头、教研室教科室指导、各学段积极跟进”的区域研究共同体模式，探索“航母式一带一路”科学、协同、双向的历下幼小科学衔接范式。
3月，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，历下学前率先发力，以“问题导向、双向联动、整区推进”的工作思路，创建“教诲科学前科总牵头、教研室教科室指导、各学段积极跟进”的区域研究共同体模式，探索“航母式一带一路”科学、协同、双向的历下幼小科学衔接范式。
