[幼小衔接]“看见儿童＂的幼稚衔接——身心准备篇
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看见儿童的幼小衔接
幼小跟尾
是义务是支出
为了孩子的发展
科学地做好助力
给予孩子更好的身心健康
身心准备：身心准备是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的筹备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
一
向往入学
-建立积极的入学期待
-线上参观小学
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小学调查表
通过线上参观，亲身体验，孩子们用画笔画出了自身心中的小学，对小学生活充满着向往。
二
心情良好
我的情绪小怪兽
让幼儿认识不同的情绪，制作“情绪图表”，当幼儿出现某种强烈情绪的时候，让幼儿在心情图表中圈出自己对应的情绪，与幼儿进行交流了解幼儿的想法，让孩子学会表达自己的情绪。
情绪表白插画
老师和孩子一起讨论“情绪调节计划表”，当感觉到某种情绪来临的时候，他们可以做些什么、怎么恰当的表达自己的情绪，鼓舞孩子写一写、画一画对应的方法。等到有情绪时让幼儿查看“情绪计划表”，学会恰当的释放情绪，调控自己的情绪。
我的情绪我做主
三
喜欢运动
我是攀爬小勇士
✴多种轮胎玩法，尽情享受在园生活，在玩中锻炼幼儿的体质，增强幼儿的身体发育。
运动能够促进大脑发育及身体发展，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪、少生病。更能锻炼幼儿的意志品质。
四
动作协调
在日常生活和游戏中支持幼儿进行画、剪、撕、粘等各种活动，锻炼幼儿手部小肌肉动作。
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通过手部力量，锻炼幼儿手部大肌肉动作。
日常活动中培养幼儿正确熟练地使用筷子，会自己系鞋带、安全使用剪刀、能沿着图形的轮廓线剪出相应的图形，边缘吻合且平滑。
在区域活动中使用筷子夹花生、夹豆子游戏，循序渐进锻炼幼儿的手眼协调能力。
✴提供多样的工具支持幼儿进行各种活动，加强幼儿的手部力量的练习。
科学做好入学准备，从引导、尊重、关注做起，让我们携手共行动，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展做好铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡！
幼小衔接离不开教师的悉心观察与引导，
只有我们在教育观念上形成共识，
在教育行为上形成合力，以发展的眼光、
才能促进幼儿和谐、健康、可持续的成长。
