活动在轻松愉快的手指游戏中拉开了序幕。民昇佳苑分园执行园长简要概述“幼儿园与小学的课程设置区别、幼小衔接的主要内容及有关措施”。随后，各园老师以五大领域教学及区域活动划分为六个小组，以思维导图为切入点展开讨论，踊跃发言、各抒己见，并由小组代表分享各自畛域的思考与见解。老师们结合自身教学经验，围绕《幼小衔接指导意见》强调的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面，热情分享自己的看法，在思想碰撞与交流分析中找出幼小衔接中存在的问题，提出了可行性建议，总结了一系列渗透在幼儿一日生活环节中的良好做法。

设计并讲解思维导图

设计并讲解思维导图

此次联合教研活动，帮助老师明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，寻找到幼小衔接的关键点，明确了一个结论：从幼儿、社会、进修习惯三个维度出发，践行多元化、游戏化课程理念，把入学准备贯穿到幼儿园三年教育的全过程中，能助力幼儿顺利过渡到小学学习阶段。