四年级语文上册作第五单元习作：《生活万花筒》习作指导+范文
老师在这里为大家准备了四年级语文上册作第五单元习作：《生活万花筒》习作指导+范文，有需要的家长/老师可以收藏起来，打印出来给孩子参考借鉴！
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（篇幅有限，仅展示部分）
习作指导
第一步：审题
本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深刻的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
第二步：选材
选择一件印象最深的事来写。可以写自己亲身经历的，可以写自己亲眼看到的，还可以写听别人讲述的……发散思维，勾画出自己的习作导图吧。
三、构思表达
1. 在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。
2. 在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。
3. 我们在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。
四、学生自由习作
习作范文
范文一：捉蚊趣事
说起捉蚊子，我就想起我和爸爸齐心协力捉蚊子的那个夜晚。
在一个夏天的夜晚，我要睡着的时候，耳边传来嗡嗡的响声，我向四周仔细一看，只见房间的上空有一只狡猾的吸血蚊。我两手一张，双脚一跳，然后使劲一合，啪——啊!蚊子没打到，我反而从床上跌倒在地板上。这时，爸爸听到我的惨叫声，连忙跑进我的房间，把我扶了起来。他对我说：“你都多大了，还掉床。”我对爸爸说是有蚊子，我打蚊子的时候，不小心才掉下去的。
爸爸说有蚊子那不行，于是我和爸爸决定一起打蚊子。首先我和爸爸熄了灯，引蚊子出来，两三分钟后，我开了灯，就看见蚊子在一堵雪白的墙上，我和爸爸走进一看，两手张开合扰，啪——!蚊子机灵的躲开了，蚊子像在跟我们玩捉迷藏一样，一会儿躲在一个角落里，一会儿躲在窗帘上，一会儿躲在衣柜里……蚊子把我和爸爸累的腰酸背痛，手忙脚乱，我对爸爸说：“你记不记得妈妈前几天买了两瓶花露水?”爸爸恍然大悟。我拿着花露水对蚊子喷了几下，蚊子飘到地上蹬了蹬脚就死啦。我和爸爸打赢了这场人蚊大战，高兴极了。
蚊子事件是我童年的一部分，每次想到这件事，都让我感到无比的有趣。
范文二：教室里的掌声
我迈着大步走向学校。我一跨进教室的大门，直奔我的座位，轻轻地放下书包，开始准备学习用具。上课了，老师说：“今天，大家一起分享神话故事。”老师话音刚落，全班同学的手齐刷刷地举了起来，我也慢慢的把手抬了起来，低着头，生怕被老师看见了，会点我让上去讲故事。然而世间有许多事都是不可预料的，老师偏偏点了我，令我惶恐不安。
我慢慢的站起来，脸羞的像个苹果一样，手脚发颤，一步一步地走上台。我紧张，不安。两手紧紧的并在一起，眼神不自觉地望着天花板，不敢目视同学。我一个字一个字地说着，我听到下面同学们大声喊着“加油！”我有了自信，自然又大方的讲着我的故事，紧张消了大半。我讲完了，同学们先是一振，然后一个个响起热烈的掌声。老师也说了一句：很不错。我感动了，泪水渐渐划过我的脸颊，没想到我能讲出完整的故事，没想到老师和同学们竟然这样鼓励我。
这一次响亮的掌声，给了我极大的鼓励，让我有了充足的自信心，以后的生活和学习中我会更加勇敢地尝试！
范文三：一件烦心事
烦心事每个人都会有，我也不例外。这段时间我就遇到了一件让人烦心的事情。这事还得从开学说起。
开学到现在，大大小小的考试不下七八回了。可是我的分数却怎么也上不去。其实我也觉得很奇怪，明明我上课有认真听讲，好好记笔记，考前也认真的复习过，还做了习题。考试的时候感觉都挺不错的，总觉得会考的很好，可是每次总就差那么点分。
为了这件事，我可没少心烦。我现在变得特别害怕考试，担心没考好回家又要挨批评。我也很郁闷，我怎么才能把成绩提上去呢？
最近几次，妈妈让我把扣分的原因一题一题的列出来，我发现原来是粗心让我的成绩总是上不去。每次考试由于粗心造成的丢分少说也有3-4分，有时甚至5-6分。以前我总是不以为然，觉得不过是粗心点，有什么关系，现在看来粗心大意真是要不得啊！
虽然我知道自己应该细心些，但是粗心大意这个坏毛病实在太难改了。一不小心我就又犯了老毛病，不是写错字就是不好好审题，有时做计算还会忘记进位或者退位。
“粗心”这个敌人太难打败了，你有什么好的方法打败它吗？如果有的话请你一定要告诉我啊！
范文四：我最想说的一件事
上周五的语文课上，王老师范读课文时我听到她把“惊蛰”的“蛰”读成了第四声。“老师，您读错了，“蛰” 应该念第二声。”我站起来说到。王老师先是一愣，然后问大家，大家都说不知道。接着，为了确认那个字的正确读音，王老师查了一下字典，并说：“刘刚同学的意见是对的，老师的确是读错了。”
放学回家，我把这件事告诉了爸爸，没想到爸爸却发火了：“你懂不懂礼貌？你这是不尊重老师的行为。”我解释说：“老师说过，没有人是十全十美的，谁要是有了错，大家应该帮助他（她）改正。”这下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门对我说：“你还嘴硬？你作为学生，在老师上课时乱提意见，这还了得？”“这是您的看法，我们老师可从没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地嘀咕了一句。谁知还是被爸爸听见了，爸爸更加严厉地斥责了我，我委屈极了。
第二天王老师知道了这件事，放学后就到我家来家访。她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了我读错的字音，这种行为是正确的。您想，若不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就都读错了吗？刘刚同学的做法对我、对大家都是有好处的。”爸爸急了：“可这样不就乱套了吗？学生都提意见，那老师怎么管理学生？”“这要看学生提什么意见，只要正确合理就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥的时候呀！”王老师温和地说。④我在旁边不住地点头赞同。
王老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“王老师说得对，是爸爸太固执，错怪你了，爸爸向你道歉。”
总评：老师读错了一个字，“我”指出了错误，老师说“我”做得对，爸爸却说“我”不尊重老师。好在王老师对工作认真负责，前来家访，家访后爸爸向“我”道歉。作者对整件事情的来龙去脉进行了有条不紊的叙述，让人读完就知道了事情的原委。
范文五：童年趣事
每一个人都有一个美好的童年都有一个属于自己的童年，童年像雨后的彩虹，五彩缤纷。童年是无忧无虑的，整天欢天喜地。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁，童年是一个五彩缤纷的调色板，把我的人生调得有滋有味。童年是一个记忆的天窗，当我打开它的时候，就会出现难忘而又快乐的童年，我的童年是幼稚的。
那一天太阳火辣辣的，热的小狗都吐出了舌头，大马路上行人很少，我在家里坐也坐不住，就决定去游泳。
我们在游泳池换好衣服出去，发现游泳的人很多，看见他们有的在比赛游泳，有的在互相打闹，像是傣族的泼水节，大家脸上都笑眯眯的。我也迫不及待地想加入他们的游戏。可我忘了我不会游泳，我一进入水就觉得头重脚轻，手脚不听使唤，整个人都往下沉，咕噜咕噜喝了好多水，我慌了，开始手脚并用乱滑，想自己爬上去，可身子还是往下沉。突然感觉好象有人把我托起来，原来是哥哥。哥哥对我说：“学游泳，要先学会憋气，再练漂浮。”我手抚着栏干，身体浮起来了，身体随着水荡来荡去，我觉得自己像泡沫一样。
虽然那天，我没有学会游泳，但我还是很开心。
童年是多么有趣呀！童年趣事给我带来欢乐，童年真好！
总评：这篇叙事的文章用比喻、排比的手法开篇，新颖独特，读来让人朗朗上口。叙事部分神态、动作描写细腻准确，把游泳这件原本平凡的小事，写得饶有趣味。可见小作者是个注意观察生活的有心人。
范文六：第一次运动会
那一年的运动会是我人生中第一个运动会，也是我最难忘的一个运动会。
我记得那一年正好是2008年，我才8岁，那时的我，是那么天真幼稚，一直以为只有初中的大哥哥大姐姐才可以办运动会，可是没有想到我们小学生也可以办运动会的。
那天，我早早地到了学校，生怕误了时间没能赶上运动会。不过，幸好没有误了时间，否则我花了很长时间的精心打扮就白费了。不说了，我们来看运动会吧。瞧，足球赛开始了，大家在球场上可真是互不相让，只见王亮的一脚，太好了，球进了。现在该我们啦啦队员上场了，只听见，队长大声喊着“二1班加油，二3班漏油。”听着队长喊，我们也不甘示弱，声音一个比一个高，心想这次我们啦啦队可把二3班的啦啦队员比下去了。可楞是没想到，她们竟跳起了比我们还厉害的一种新式拉拉舞，可把我们气坏了，队长说“她们不就是跳了一个舞嘛，没事，咱们的声音比她们大不就得了。来大家和我一起喊，二1班加油，二3班漏油。”我们也就跟着喊。
终于球赛结束了，最后我们班以18比16获胜了，大家都那么高兴，一张张笑脸都乐开了花，随后，我们又举行了跑步比赛，羽毛球比赛……
每当我想起这场运动会后，我都会说同一句话“这就是我们班”。
总评：对于这一次运动会的描写，作者做到了有详有略，而且会场上人们那激动的心情也描写得当。这是作者人生中的第一次运动会，那种好奇、天真，也在作者幼稚的想法中得到了表现。
