很多妈妈反馈，一二年级先生每天刷100题，总会犯很多低级错误，不是看错符号，就是看错数，再让儿童算一遍又算对了。怎么办呢？

一二年级计算非常简单，马虎犯错经常是做题不规范。以下几种状况，如果你家孩子也犯过，一定来试试我的方法！

问题1：78+15当作78-15

对策：①先看算式的符号，在符号下画淡淡的线；②列竖式，先把数对齐，再写运算符号；③对照横式和竖式，数和标记都没问题，用直尺画一条线，开始计算；④计算完成后，圈出计算结果，再写到试卷上。

问题2：150-70=70

对策：表面上是整百整十的计算出错，实际上是15-7掌握不熟练。在竖式中，每位上计算一下，都会用一次“20之内的加减法”，所以每天先做20个“20以内的加减法”，再做当天的计算练习。

问题3：列竖式很挤

对策：很多学生列竖式很“节约用纸”，把数写得都很挤，最后竖式的进位都标不清楚。列竖式时，先写第一行，数之间空一个8的位置，第二行对着第一行写

问题4：100题总犯简单错

对策：不是孩子马虎，是题太多。注意力是有限的资源，够专注才能做对。做100题时，注意力5秒切换一次，很容易疲劳，遇到容易题放低戒备心，结果算错了。

除非老师要求，我不建议做100题，刷简单的100题没有意义，难的100题又太费时间。控制在10分钟以内能完成的题量，简单:中等:困难=1:2:1。

问题5：进位借位总是忘了写

对策：竖式先在草稿纸上计算。加法竖式中，把数位之间的距离留大，给进位留好空间，算一步写一个进位，没有进位写上0，抄写的时候再去掉这些0；减法竖式中，把借位符号涂大。

问题6：口算两位数加减经常错，例如58+25

对策：不要迷信口算节省的那点时间，20以上的计算都要列竖式。以这个题目为例，要先计算8+5=12，再计算5+2=7，加上进位1得8，所以结果是82。人的脑容量只能记住7个数，这都13个数了，最后记错的概率很大。