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①我们允许孩子在可控范围内受伤（过分精细，过度保护，越珍贵越容易生病，适当的时候可以散养，我们不可能保护孩子一辈子，允许受分毫不爽小伤，可能会让他变得强大，每一次受伤让孩子学会了保护自己，我们要做到彼此信赖但不依赖，要允许他探索）

②孩子们需要在体验中承担自然结果（惩罚与承担自然结果的区别，在制定规则前要讲明承担的自然结果，没有制定规则就是惩罚，规则是必不得已双方的意愿而制定的，惩罚容易让孩子出现怨恨，淘气的孩子其实是聪明的，长期接受家暴的孩子会越来越傻，大脑反应会越来越慢）

③父母的教育理念与执行力需要一致（孩子需要父母出于爱的保护，但是不需要父母认为他软弱，而施予的过分保护，孩子虽然敏感，但并不软弱，过度保护会让他感觉父母不信任他）

平静，坚定，温和，有力量的爱（孩子会崇拜有威严的父母，可以生气，但不可以发脾气，生气是情感，发脾气是行为，发脾气你就输了，发脾气是因为没有办法，不要让孩子看见你没有办法，他会很失望）

“我们需要谈谈……”

“规则一旦制定，必须执行”不执行就如同雷声大雨点小，言语是带有能量的，话不在多在于力量。

阿莹:自己学了这么多理想，执行不起来。

崔:阅读习惯——写计划表，让孩子看到“计划上墙”，要可视化，让儿童看到成就感。

华:首先关乎我们认为这个重要不重要，重视才重要，要知道方法，并不是握住儿童，提的问题有时候不一定与答案一致。