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写作引导

这是二年级语文第94页,第七单元“写话”,课文中没有明确写出这副图的主题是什么,只提出三个问题“小老鼠在干什么?”“电脑屏幕上蓦地出现了谁?”“接下来会怎么样?”这类的写话要求孩子展开丰富的想象,相信孩子能够把以上三个问题回答清楚。

不过写话不仅仅是这个三问题,我们可不能忘记写作三因素啊——“时间、地点、人物”。

这篇写话要将动物拟人化,拟人是什么?就是让动物像人一样说话,和人一致有心理活动,像人一样做动作。这里就要求孩子运用一些适当的词来描写动物。

老规矩,先列提纲,打好草稿。请把纸和笔筹备好了哦!

先让孩子回答三个问题,并在纸上纪录下来:

1.小老鼠在干什么?(在玩电脑)

2.出现了谁?(浮现了一只猫)

3.接下来会怎么样?(小老鼠被吓到了)

以上是最简单的三个回答,先让孩子把答案记录下来。接着再去把作文补充完整,现在来看凌乐妈妈给你们准备的提纲哦!

故事大致讲好,就需要润色了。家长和孩子一起仔细观察图片,提问孩子:

1.小老鼠是什么颜色的,描述一下它的样子?

2.电脑上的猫是什么样子的?什么表情?想象一样猫会发出什么样的叫声?

3.小老鼠眼睛看到猫时,是不是耳边也会听到猫叫声?它害怕时会有什么样的心理活动?

请家长帮助孩子运用恰当的词句。

这次写话的题目是开放式的,没有固定是指《猫和老鼠》,也可以写《胆小的老鼠》、《天敌》、《电脑上的猫》等。