一年级:美妙数学之“为什么未将3元人民币”(0821一)

一年级:美妙数学之“为什么没有3元人民币”(0821一)

        美妙数学天天见,每天进步一点点。亲爱的小朋友,你好!我是朱乐平名师工作室的老师。今天我和你分享的实质是“为什么没有3元人民币”。

相信同学们都认识人民币吧?但是你有没有想过人民币的币值为什么只用了1、2、5,或者是10、20、50这几种,却没有3、4、6、7、8、9呢?有兴趣的同学,一起来看一看吧?

一年级:美妙数学之“为什么没有3元人民币”(0821一)


一年级:美妙数学之“为什么没有3元人民币”(0821一)

我最近综合超市的生意越来越好,可我却为找零的事苦恼,我得到银行提点意见。

一年级:美妙数学之“为什么没有3元人民币”(0821一)


一年级:美妙数学之“为什么没有3元人民币”(0821一)

天天行长,我要提意见。

您有什么意见,请说,

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天天

一年级:美妙数学之“为什么没有3元人民币”(0821一)


一年级:美妙数学之“为什么没有3元人民币”(0821一)

你看啊,现在我们用的面额有1分、2分、3分、5分,1角、2角、5角、1元、2元、5元,10元、20元、50元,可为什么没有3、4、6、7、8、9元的面额呢?

你认为有必要吗?

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天天

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一年级:美妙数学之“为什么没有3元人民币”(0821一)

当然有必要了,你想啊,如果顾客买7元的东西,付10元,要是有3元的纸币,那找零多方便啊。

有几种面额,其实这里有一定的数学道理,由于纸币是在市场上流通的,所以银行希望品种要尽量少,但在使用时又要能便利地组成1-9九个数字,数学家发现只要用1,2,5就是最佳的选择。

如3=2+1,4=2+2,6=5+1,7=5+2,8=5+2+1,9=5+2+2.同样,用10、20、50也能很便利地组成30、40、50、60、70、80、90。这样来看,钱币的面额有1、2、5几个数字就够了,不再需要3、4、6、7、8、9了。