9月1日我和孩子同时开学了，孩子进入合作路小学的大门，成了一名合格的小学生；而我则加入了合作路小学的“新父母学校”，也成了一名“一年级新生”。

可是，我这个“新父母学校的一年级新生”，算合格吗？ 说了半天，我是谁呢？ 我是一名从己饥己溺怀孕就开始筹划着“什么都要给孩子最好的”， 从孩子呱呱落地就开始望子成龙、望女成凤的父亲：

孩子3周岁，让他上最好的幼儿园；

孩子6周岁，让他上最好的小学；

孩子12周岁，让他上最好的初中；

等孩子15周岁了，就开始盼望着他能加入省级示范性最好的高中；

期望着18周岁已经成年的“孩子”，高考能事半功倍夺魁，进入国家甚至世界级的名牌大学……

我的名字叫“中国式家长”。

以前觉得我给孩子的即便不算全天下最好的，但也算是“很好”了。 然而，自从在合作路小学的“新地方官学校”成为一名“小学生”之后，先后聆听了“义方家长网络学院”的专家一次次的精彩讲座：

在程利花老师的带领下感受和反思了家庭教诲的目标和家庭教育最有效的方法；

从尹美恒老师主讲的《未将兴趣就没有学习》；

“义方家长网络学院”副院长孙艳芳主编针对家长教室教学活动和后续网络课程线下活动开展的专业指导；

合作路小学教育处周巍主任主讲的《儿童的生活自理能力的培养》。

从中我明白了：我所理解的给孩子“最好的”并非是孩子最需要的，儿童需要的是良好的家庭教育，而最好的家庭教育则是“有效陪伴”。

所有的感动都不如行动！10月1日，孩子生病了，连续喝了三天药未见好转，10月4日住进了河北省中医院儿科病房。医生说需要输“阿奇霉素”，并且反复嘱咐我：“阿奇霉素”药物反应比较大，孩子小，容易肚子痛，轻易呕吐，最好在输“阿奇霉素”之前，吃点东西，让孩子睡上一觉，等睡醒了，孩子也输完液了。为了减少药物反应，让孩子吃点东西很容易，但是让她睡觉，这能说睡就睡得着吗？

于是，我和孩子一起吃了一点蛋糕，一起喝了一点牛奶，然后手握着儿童的手，头挨着孩子的头，坐在孩子的病床边上装睡觉。

孩子对我说：“爸爸，我不困，睡天南地北。”

是啊，我又哪里有一点点睡意，这才上午10点钟啊。可是，我坚信“有效陪伴”，陪伴的力量，说：“爸爸昨天晚上看你发烧了没有睡好，爸爸困了，你陪爸爸睡会吧”。

孩子懂事地说“爸爸，对不起。”

我的手握紧了她的小手，轻轻地抚摸着她，说： “爸爸是爱你的，宝宝也爱爸爸，闭上眼睛陪爸爸睡会吧。”

我轻轻地闭着眼睛，孩子也闭着眼睛，小手还轻轻地拍着我的背…… 时间在一分一秒的走着，我的泪花也在眼眶里转着，觉得拍着我后背“哄我睡觉”的小手力度越来越小，越来越慢，孩子睡着了。

可是我的心却像翻江倒海一样：被孩子的爱感动着！被义方家长网络学院神奇的“有效陪伴”感动着！ 就这样，从10月4日到10月10日，我“有效陪伴”着我的宝宝，度过了一生都难忘的7天。 10月13日星期五，我本来想让孩子再休息一天，下周一再去上学，可是孩子说，今天有数学考试，非要去参加不可。这次的考试，孩子回报了我一个“100分”。

10月中旬，学校让买跳绳，学习跳绳，还要举行跳绳比赛。买根跳绳容易，可是学会远远比“买回来”难多了。 孩子不会我也不会。看着孩子艰难地练习着跳绳，经常会因为重心不稳而摔倒，偶尔跳过去一个，也是绳子还很高就着急要跳过去，笨重得好像要把楼板都“震塌”了一样。

我于是开始百度“儿童怎么样学习跳绳？”打开网页，信息铺天盖地，我逐条打开，搜索着、整合着适合孩子的方法：把一根跳绳从中间剪开，让孩子每只手拿着一边，双手向前伸45度，假装拉展跳绳，再把手自然下垂，胳膊以肩膀为轴，由后向前转动跳绳，让跳绳从头顶画弧线转到身前，听见绳子击打地面的声音的时候，双脚跳一下，越过去。就这样，练习掌握脚跳起的时机。 这时已经到了晚上8点，我和孩子下楼又买了一根跳绳，和孩子一样剪断绳子，和孩子一起练习。我家住3楼，2楼常年空着没有人住，真是天赐良机。就这样，我和孩子一直认真练习了将近一个小时。

这中间，与其说是我带着孩子学，还不如说是孩子带着我学，几次我想休息，都是孩子要坚持。感觉脚跳起的时机掌握的可以了，我和孩子一起把跳绳连接好，调整好长度，按照刚才的步骤，我们两个“一年级的新生”，互相看了一眼，算是鼓励对方，说开始跳。奇迹出现了：跳成功了！这时，钟表的时针已经指向了11点。 孩子笑了，我却哭了。

我不由自主地想起了听程利花老师的那堂课，想起了程老师分享的那篇文章：《上帝让我牵着一只蜗牛去散步》，想起了文章中的几句话：

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

……

家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。 感谢合作路小学，感谢义方家长网络学院，让我和孩子共同成长！