最近重读《自驱型成长》一书——唯有孩子的自主动机，才能使这种愿望成为可能。原本是写孩子成长的一本书，却让我突然想到了中国的疫情防控。

1     管制 VS 自由

      从疫情起始，各种管制政策未曾停止——封路、封区、封城；从特殊时期核酸检测到两天一检为常态；从红黄码管制到蓝码出台。有人从始至终拥护这些管制措施，也有人从一开始就质疑过度限制。

      很多时候，人们执行这些政策的原因并非真正认可，而是不得不做，否则上学上班受到限制，或者行程将受到更大的影响。是不是像极了一个被父母管制的青少年？我们去做，是不得已，而非由心，哪怕这些对我们也是有益处的。

      前几日，听新西兰的朋友说，他们坐飞机出行是不需要查看核酸结果的，但大厅放置了很多的自检盒，出行的人可以根据自己的需求拿取，并在家进行自检。如果有感冒症状，必然会多自查几次，并且做好防护措施。

      反观国内呢？情况恰好相反。我们连感冒都不敢得，有一段时间药店不准出售感冒药，如果有发烧症状，直接医院隔离。因此一旦有感冒症状，焦虑担心而惶恐，一方面害怕自己真的是新冠而传染家人，一方面又不想被隔离而失去自由，大多也是不会主动去做核酸检测的。能抗则抗，在担心害怕中祈祷着自己仅仅只是感冒而已。

      所以，我们看到的结果是，限制导致焦虑和隐瞒，而自由导向自律。

    就如同一个孩子，当他做了一件你认为不应该做的事情，而其结果将会受到惩罚时，他更可能做的是隐瞒；而如果他知道你是和他站在一起的时候，他更可能做的是坦白以及自我约束。

 2    逃不开的痛

      一个成人受到过多的约束时都想逃离，更何况是一个孩子。可孩子的力量毕竟弱小，加上对父母的爱和依赖，他逃不开。因此他所受到的压力是双重的，甚至是分裂的。于是乎，越来越多的孩子在过多的管制下，优秀却抑郁着，这种优秀是病态的，从一生来看，也是短暂的。

      当孩子照着家长指定的道路往前走，却走得不甘愿，走的茫然的时候，无论他走的是否通畅，他都失去了自己的心。

3    管控VS自控

    有一项研究着眼于9-21岁孩子的决策能力，结果表明，14岁、18岁和21岁的孩子在决策方面的得分几乎相同，而9岁的孩子仅仅略低一点，而那是因为他们缺乏相关的知识，并不是判断力差所导致的。

    请相信孩子，把控制权还给他们。让他们有更多的自由空间去体验和成长。我们要做的是陪伴他们成长，而不是教他们成长。要记住，孩子的生活属于他自己，他的困扰也属于他自己。我们要做的是尽可能的提供指导和支持，鼓励孩子自己做出明智的决定。

      当我们的经验代替了孩子的体验，事情往往会走向更不可控。成长只有一次，让他们尽情的去体验其中的喜乐和起伏吧！