教育部发布2022义务教育新课标，小学起，这门课程有了新要求～
今年4月，教育部发布了最新的义务教育课程方案和标准（2022年版），与2017年的旧课标不同的是，明确地把一、二年级科学课安排在《义务教育课程设置》中。
新版义务教育课程方案和课程标准，已于今年秋季执行实施。
新课标中把科学的核心素养内涵分为了四个方面：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。
在2017年的旧课标中，课程目标围绕着“科学知识”来展开的，而新课改后的科学课程和考核，将会围绕着这四个核心素养来进行，也就是不再局限于掌握知识，而是以锻炼科学思维为根本。
新课改科学提出的核心素养中最关键的一个词是，科学思维。课标编写者胡卫平教授对这个词的解释是：“以往我国科学教育没有很好地培养学生的思维，所以现在最重要的，就是培养他们科学的思维方法。”
从新课标考试命题中，也能看到对于科学思维的重视。例如下面这道命题，通过生活中两个真实的例子，提问：水到底能增大摩擦还是减小摩擦？
而在参考回答中，我们看到不止一个答案。高水平的回答是，水在不同情况下，会产生不同效果的摩擦力。
根据生物学角度，科学思维的培养，最晚在孩子5岁时就要开始进行科学启蒙了，再晚就错了大脑发育最佳开发期。
科学启蒙的方式，说难也不难，主要是打破以往家长对于科学启蒙的固有认识，不单单是科学知识就够了，而是能多观察、多动手、多思考。
这样多维度的科学启蒙，国内能做到的少儿读物并不多，筛选了上百本少儿读物后，我选择了《百科探秘》，这本杂志已有10年的历史，每月三刊，独立主题：
《百科探秘·海底世界》——海洋主题
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