新城幼儿园张园长、部分幼儿园教师及分校一年级教师观摩了职初教师梁雯倩给大家带来的一节语文课堂教学展示课。

梁老师执教的是汉语拼音《7 z c s》，她设置了丰富有趣的活动，教学环节紧凑，过渡自然，充分提高了学生的课堂参与度。整节课课堂气氛活跃，学生回答问题积极。通过设置翻卡片复习声母、看图猜声母、“比谁反应快”认读游戏，实现了从幼儿园阶段的“游戏课程化”到小学阶段“课程游戏化”的转变，有效帮助幼儿适应学习方式的转变。

接下来，新城幼儿园张园长、部分幼儿园教师及分校王校长、胡主任、一年级教师在会议室对于幼小衔接工作进行了研讨交流。

幼儿园教师介绍了幼儿园一天的活动安排，分校教师也向幼儿园教师介绍了小学一天的学习生活。在研讨中，分校教师主要反馈了幼儿难以适应小学生活的一些表现：课堂注意力不集中，听讲不认真；缺乏规则意识，自我管理能力薄弱；缺乏时间观念，做事磨蹭。

为了促进幼儿能够更好地适应小学生活，幼儿园教师会在以后的活动中增强对学生规则意识、注意力以及时间观念的培养。同时，为了帮助孩子更好地适应学习方式的转变，小学一年级教师要注重游戏化教学，在课堂中要设置丰富有趣的活动来激发孩子学习的兴趣。

从幼儿园过渡到小学是孩子成长过程中一个重要的转折点，相信通过园校联合教研，能够更好地做好幼小衔接工作，顺利、有序帮助孩子度过幼小衔接的关键期。