5月20日至6月20日，教育部以“幼小衔接，我们在行动”为主题，组织开展第十一个全国学前教育宣传月活动。三水区迅速行动，积极制定方案，精心组织部署，全区各镇（街道）、各园（校）创新活动方式，幼小协同合作，开展了大量形式多样、内容丰富、成效显著的线上和线下活动，营造出全社会理解、支持科学幼小衔接的良好氛围。

5月10日，三水区教育局下发《关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》，通过多层面高位引领，建立“行政-教研-家校园社”三位一体的立体协同推进机制，对《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等政策文件进行广泛解读，多渠道开展系列宣传活动，推动广大幼儿园和小学深入理解国家相关政策要求，全面落实入学准备和入学适应教育。

发挥幼儿园和小学宣传主阵地作用，建立家园校共育机制。为了幼小顺利衔接，整个宣传月活动期间，各部门马不停蹄地进行着相关工作。各园（校）在区镇两级教育部门的组织和指导下，利用家长学校、家长论坛、致家长一封信等形式组织家长观看公益讲座、开展家长学校活动近200余次，为社区提供幼小衔接咨询服务56次，发布公众号文章300余篇，有效缓解了家长焦虑情绪，引导树立科学教育理念，有力促进了家庭教育与学校教育同向同行、共促共进，形成家园校共育机制。

▲家长通过线上的方式参与家长学校活动

整合各方资源开展常态化培训学习，借助中国学前教育研究会、佛山市学前教育协会等微信公众号，学前教育公益直播等网络资源，结合佛山市学前教育宣传月多期专题培训，组织全区近千名园长、教师通过线上和线下结合的方式参加专题讲座，通过系列专题解读，凝聚了老师们的教育共识。

▲各镇（街道）教师在线参与幼小衔接系列学习

推进联合教研，做好双向衔接。宣传月活动启动以来，各镇（街道）以“双向、互通、破壁”为方向，多层面组织幼儿园与小学开展空间互访联动活动。以区学前教育共同体领衔园和协同园为试点，以点带面，分层推进，引领全区幼儿园、小学建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。全区共开展40余次跨学段的联合教研，60余次经验分享活动。教师通过角色互换、互动评课、面对面座谈等，在教学理念、内容、方式、评价以及家长工作等方面进行双向研究交流，将幼儿园“单向对接”转变为幼小“双向驱动”。

▲各园（校）在镇街教办的指导下纷纷开展联合教研

培育实验项目，积累课程资源。从区域层面把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，重点培育建设三水区9个市级幼小衔接实验项目。依托学前教育共同体，加强点对点指导，聚焦入学准备和入学适应实践中的真实问题、突出问题，共同开展幼小衔接的教学研讨、活动观摩、专题研究、学术论坛等，深入推进三水区幼小衔接课程资源体系的建设。

▲白坭镇幼小衔接实验项目实验园（校）联合南海区西樵镇区伴贞名师工作室进行“幼儿园课程与教学法”研讨交流

幼儿园正在全程准备，有针对性地开展入学准备教育。各幼儿园从幼儿身心发展规律和特点出发，将入学准备教育贯穿于三年保育教育工作的全过程，渗透于幼儿在园一日生活和游戏之中，潜移默化、循序渐进地帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等各方面准备。

▲三水区乐平镇中心幼儿园的幼儿通过夹珠子、套圈、人体造型体验、玩扑克牌等数学游戏，感知数的大小、数与量的对应、相邻数等数学概念

结合大班幼儿即将进入小学的特殊需要，幼儿园聚焦社会交往、自我调控、规则意识、学习品质等入小学所需的关键素质，有针对性地实施入学准备教育，设计了各种精彩纷呈的活动。宣传月期间，全区幼儿园组织开展了70余次参观交流活动，通过让幼儿参与家庭劳动、幼小衔接主题游戏、参观小学、感受小学课堂等活动，零距离帮助孩子从身心习惯等各方面做好入学准备。

▲三水区南山镇中心幼儿园开展“畅想我心中的小学”幼小衔接主题活动

小学一年级积极探索入学适应教育。日前，教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（版）》，对小学如何帮助儿童从幼儿园到小学平稳过渡提出了专门要求。结合教育部《小学入学适应教育指导要点》，要求小学树立主动衔接意识，认真研究低学段儿童的学习特点，尊重儿童学习发展规律，创设与幼儿园相衔接的教育环境，探索活动化、游戏化、生活化的教学方式，为幼儿搭建入学适应的阶梯，有效帮助新生逐步适应入学后的生活。

▲三水区思贤小学为一年级专门设计新生入学课程

宣传月期间，三水区在认真梳理总结工作进展和经验的基础上，面向全区组织开展了“幼小衔接，我们在行动”活动方案和视频案例征集遴选。各镇（街道）教办纷纷组织教研力量，指导、支持幼儿园和小学梳理总结园（校）落实《指导意见》及开展幼小衔接工作的有益经验和真实案例，通过拍摄视频、制作宣传册、总结汇报等多种途径进行经验分享。

▲三水区中心幼儿园幼小衔接工作视频案例《走好每一步，衔接有温度》

▲三水区云东海街道教育指导中心幼小衔接工作视频案例《幼小衔接，我们在行动》

各园（校）结合幼小衔接实践探索情况，以问题为导向，案例为切入点，总结各自在幼儿园入学准备教育改革和试点小学教育课程教学改革的具体做法和有益经验，为三水区积累了一批典型案例和活动方案。

▲三水区学前教育宣传月幼小衔接方案

科学衔接，久久为功。幼小衔接是一项系统性工程，需要多方共同努力。三水区将着力构建小学先行、两轮驱动、三方共育的幼小科学衔接模式，减缓衔接坡度，增加衔接温度，系统推进幼小科学衔接。