在我们的学习生活中，往往需要把不同的感官系统所感知到的信息汇集到大脑，由大脑的信息加工之后，再将其转换或整合到另一个知觉通道来继续加工或者呈现，通常我们称之为知觉转换。

一般来说，知觉转换包括听觉—动作—视觉三个通道之间的相互转换，幼儿再不同通道之间进行知觉转换的能力，往往影响着其学习的效果。

越来越多的研究表明，随着年级的升高、学习内容的复杂化，取得良好学业更多地需要从听觉通道转向视觉通道、把听觉输入转换成动作输入的多种通道系统的整合能力。

在学习过程和生活中，听转动发展好的幼儿能够做到以下几点：

⭐在学校上课的时候能够按照教授的要求折纸或者涂画；

⭐听家长说图形名称时，能够在纸上画出相映的图形；

⭐老师口头布置的小恣意能够清楚地记录下来；

⭐在课堂活动中，能够根据老师的口头指导进行活动；

⭐体育课上能够根据老师的指令准确反应，做到动作标准；

⭐能够按照父母或者他人口头表达的心愿，帮大人做好一件事情；