【每天跟我学】@六年级 12月23日空中课堂–教育部名校长领航工程夏金校长工作室和福清市城关小学硬核推出!

亲爱的同学们，“每天跟我学”地面课堂又和你们见面啦！

来吧，一起开启今天的学习之旅！筹备好了吗？

温馨提示

1.尽量是家长在家时用电脑或手机在线学习视频，避免先生点击学习无关的内容，在电脑微信上打开观看效果更好。

2.作业打印出来让学生做更好，不打印机的，可以直接做在本子上。

3.注意劳逸结合，阅读、学习40分钟后必需休息或运动十分钟。

数学课:比的复习

复习目标

1.通过复习，熟练掌握本单元所学的和比有关的基本知识，加深对比意义的看法，巩固化简比和求比值的方法，会用比解决一些简单的实际问题。

2.通过回顾梳理，提升对本单元所学学问的掌握水平，培养归纳总结能力。

复习难、重点

重点：找到知识间的接洽，自主构建知识系统

难点：会运用比的知识解决实际问题。

学习指导

本单元我们学习了哪些有关比的知识？

1.什么是比？比的各部分名称是什么？

2.如何区分比和比值？

比值是一个数，通常用分数表示，也可以是整数、小数。比是一个式子，表示两个数的关系，可以写成比，也可以写成分数的形式。

3.比的基本性质是什么？

比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0 除外)，比值不变。

4.如何化简比？

化简比:化简之后结果还是一个比，不是一个数。

(1)用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。

(2)两个分数的比，用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数。

比的方法来化简，也可以求出比值再写成比的形式。

(3)两个小数的比，向右移动小数点的位置，也是先化成整数比。

5.如何求比值？

把比号写成除号再计算，结果是一个数(或分数)，相当于商，不是比。

6.求比值和化简比的比较

（1）目的不同。

求比值就是求比的前项除以后项所得的商；

而化简比是把两个数的比化成最简单的整数比，也就是化简后的比要符合两个条件：

一是比的前、后项都应是整数；

二是前、后项的两个数要互质。

（2）结果不同。

求比值的结果是一个数，这个数可以是整数，也可以是小数或分数。

而化简比最后的结果仍然是一个比，要写成比的形式，不能得整数或小数。

比有两种书写形式如6比4，可写作6：4也写作读作6比4。

（3）读法不同。

如6：4求比值是6：4=6÷4=6/4=3/2，读作二分之三还可写作1.5（结果是一个数）。

化简比是6：4=（6÷2）：（4÷2）=3：2，读作三比二（结果是一个比）

7.比和除法、分数的区别:

除法:被除数除号(÷) 除数(不能为0) 商不变性质除法是一种运算。

分数:分子分数线(-)分母(不能为0) 分数的基本性质分数是一个数。比:前项比号(∶) 后项

8.比的应用

（1）比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，求这两个或这几个数量是多少？

（2）比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求另外几个数量是多少？

（3）比的第三种应用：已知两个数量的差，两个或几个数的比，求这两个或这几个数量是多少？

水平三《技巧—肩肘倒立·体能训练》

肩肘倒立

教学重、难点:

重点：举腿伸髋、双手托背

难点：展宽夹肘、保持平稳

课前准备和热身:

技能巩固:

体能训练:

放松操：

每天运动一小时

健康生活一辈子

注：小朋友的运动量大小是因人而异的。每位小朋友可以根据自己的体质状况，合理安排宅家运动计划。小朋友最适合的状态是身体微微出汗，心跳达到每分钟135至155次之间，由易到难，逐渐增加运动量。

健身运动！科学防控！

英语课:General Review 总复习

每日一曲

复习内容

复习课文、观看视频、完成闯关练习

复习目标

1. 能熟练掌握Unit 1–Unit 8的单词、词组、句型。

2. 能熟练识记Unit 1–Unit 8的文本内容。

复习难重点

1. 复习一般过去式、一般现在时、一般将来时、现在进行时四种时态。

2. There be句型的运用。

3. 能运用本学期学过的语言知识、阅读方法欣赏课外阅读文本。

4. 能将所学的语言知识运用到不同的生活场景中。

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水平三《技巧—肩肘倒立·体能训练》

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