「如何关注亲子说」

发现孩子偷东西怎么办?应该怎么惩罚教育?正所谓“小时偷针，长大偷金”，相信多数家长都听过这句话吧?!很多家长发现孩子“偷”货色，在没有问清原由的情况下，上来就是一顿暴打。小编非常不赞同这样教育方式，就算要打，至少也得问清楚再打吧!

首先不要用“偷”来描述孩子的行为

有的孩子拿了人家的东西，但 t 对偷的行为没有任何意识，并不觉得拿人家东西有什么不对，对于“偷”还不基本的认识。孩子拿了人家的东西，对于 t 来说可能只是一时好奇。但 t 并不知道这行为属于“偷“。

让孩子对于“偷”有一个充分认识，要明确告诉孩子“偷”是不对的，是可耻的。并区分“偷”与“拿”的观念。所以父母不要把孩子所有“拿”或“偷”的行为都直接定义为偷盗，要看清内因。

第二，引导孩子区分“偷“和”借“的本色

告诉 t ：如果你喜欢别人的东西，需颠末人家的同意才可以拿哦!

或者你可以回来告诉妈妈你喜欢什么，妈妈可以给你买。假如别人喜欢你的东西，别人也要经过你同意才能拿。

比如：这个玩具车是你的，我不能不经你允许就拿走;这个包包是我的，你也要先经我批准后才可以拿走。”

第三，培养孩子建立“物权意识“

孩子之所以会出现“偷窃”行为，就是因为没有物权的意识。特别是在家里，父母啥事儿都可着孩子合适，好吃的，好喝的，好玩儿的都先可着孩子来，长此以往只会让孩子对物权意识越来越模糊。

作为家长，应教他们树立物权意识，在日常生活中明确地告诉孩子每件物品都是谁的，能不能拿。让孩子明白什么是属于自己的，什么是属于别人的，让 T 懂得珍惜自己的东西，同时也要尊重别人的东西。

第四、鼓励孩子归还物品

偷东西本身就是一种可耻的行为，错误的行为。既然犯了错，就要弥补回来。如果你的孩子真的偷了人家的东西，除了批评教育，也要鼓励孩子学会承担责任，鼓励 T 把物品给人家还回去。

“知错能改，善莫大焉”，当孩子愿意为自己的行为负责时，家长也要多鼓励一下，犯错不要紧，只要改过来，依然是好孩子。

第五，让孩子学会换接思考

偷窃本身就是一种损害 T 人利益的行为，让孩子多想想，当自己的东西被人家偷走时，自己会是什么样的心情。把这一点讲清楚，换位思考，T 就能体会到失窃的人被偷时是什么样的心情。

或是家长也可以这样做，可以把孩子喜欢的玩具或吃的东西偷偷地给藏起来，让孩子体会一下失去玩具或零食的感受，然后引导孩子说一说自己东西被偷时的感受。这样 T 们也就明白了偷窃对别人造成的影响有多坏。

第六，了解孩子的真实需求

当孩子的行为出现问题时，先不要急着责怪孩子，甚至打骂。

有些孩子平时缺少父母陪伴，渴望父母像别人父母那样管自己，所以为了引起大人的注意，就去偷东西。

最后再强调一次，如果你的孩子有偷东西的行为，先不要急着打孩子，家长先反思下自己的言行是否影响了孩子，导致孩子有偷的行为。偷东西当然是不好的行为，一方面会导致周围人会很厌恶 T ，另一方面如果不加以制止，就会误入歧途。