谁更关心我们孩子的发展?

这周六参加了一次正在上中班的儿子宥宥的跟班主任老师的家长约谈，本来计划是10分钟一位，但因为是周六，又同时有另外两位大朋友一起，不知不觉攀谈了将近3个小时仍意犹未尽。这也是一次获益匪浅的约谈，以是记录下以供自己日后回顾学习之用，若能启发看到文章的你那就更好了。主要记录下4个新的印象深刻的点。

数学特色，迭代优化
自律公约，自我管理
小小值日生，培养责任感
角色体验，情境丰富

数学特色，迭代优化

老师在之前的线上家长会就曾经介绍过幼儿园是以数学教育为特色，当时也是一听而过。今天得以在现场听到教授介绍光是一个入园签到，就可以滴水见日，一叶知秋，数学特色果不其然。

多种时间维度。从大的时间上分为周一到周五，从小的时间上将上学时段8:00-8:30等分为三个区间，并有每天更新的几月几日的日期，创造每位小朋友签到的学号，老师为了防止有小朋友对时间不是很熟悉，还设置了可以用手拍一下就报时间的钟。

统计学认知。为了让小朋友们学习记录和统计学的概念。老师展示了一个活页本，上面展示了小朋友每天的签到情况，是用蜡笔在对应的时间表格进行标注，并将三个时间区间分别表示为1,2,3名也就是金，银，铜牌，如果一个小朋友可以一周五天每天都在金牌时间段来的话，可以兑换一个小礼品。听老师说小朋友间也会互相交流自己的签到情况，可以潜移默化起到促进的作用。

一个本来在我们家长看来的小小的签到流程，在这里就是集齐时间和数字认知，统计学，社会交流，督促激励机制等等，我们现在看到的也是根据小朋友们的接受和进步情况不断迭代优化的结果，真可谓良苦用心，名副其实，有心有力。

自律公约，自我管理

今天无意中聊到班级还有一个自律公约，而且最重要的是这个是小朋友们自己商讨定下来的，我个人非常喜欢这个自律公约的设定，尤其是背后体现的理念。

一者作为成年人而言我们更有感触，你在社会要遵纪守法，要有社会公德的约束，在公司也是一样会有规章制度，所以任何一个集体都需要一定的“约法三章”来让各项工作有条不紊的进行，所以到幼儿园也是一样需要有。

二者更为可贵的是，这个是小朋友们自己商定的，这里体现了教学平等，换位思考，培养做出承诺，说到做到的宝贵品格。这里值得我深入学习，我当时就跟老师说我也正在准备在家里设立一个荣誉机制。

我们来简单看下制定的规则有，如何搬椅子，不能打闹，光盘行动，教室里不要奔跑，读完书籍要归位，要有序排队等等。不仅制定规则，而且还有相应的机制来确保规则能落地，非常巧妙的设置了三个步骤，第一步骤是让违规的小朋友的最好的朋友来提醒他，如果不行，第二步骤是让最好的朋友来手把手的教他做，如果还是不行，第三步骤就是让其安静的坐在凳子上自我冷静一会，不能参加当前的游戏活动。

让自己最好的朋友来进行引导这个环节也足见细节，一般让自己最好的好朋友来劝导往往也更容易接受，也能照顾到孩子的情绪和正在发芽的自尊心，效果也更好。

小小值日生，培养责任感

我们培养孩子，到底什么最重要，我个人也越来越认同培养责任感最为重要。而我们班级设立的小小值日生，机制有效。

我们班一共39位小朋友，这样分下来每天差不多是7-8位小朋友，工作内容非常具体可执行可衡量可执行，如收发盘子，看到有垃圾要扔到垃圾桶，搬椅子，扫地，擦桌子，整理图书，照顾自然角，推拉床等等，每位小朋友每次会被分到一项任务，而且是要承担一天的工作，我之前以为只是简单的做一次。这些任务老师也会不定期的进行调整，这样每个小朋友都能体会到其他小朋友做的事情，不知不觉间就能培养同理心。而且据老师介绍有的小朋友在自己的事情做不了的时候也会主动寻求帮助，这个时候就会有其他小朋友伸出援手，又培养了团结互助的能力。

每一位当班值日生都会佩戴一个值日生挂牌，我想当他们带上小小值日生的那一刻，在他们的心里也种上了一颗责任感的种子。

角色体验，情境丰富

之前我知道幼儿园是有角色扮演的，也就是我们大朋友所说的“过家家”，这次近距离看下不禁感慨现在的小朋友太幸福啦，不出班级就能体验各种各样的社会活动。我简单看下有小吃店，小医院，图书角，理发店，皮影戏，建构区，花店，还有户外菜园，养小羊等等，不一而足，数不胜数。

而且更多的是我们看到这里有很多小朋友自己配的各种图画，这个我们今天聊的时候三位大朋友都异口同声讲到说自己的孩子在家里也是更喜欢画画，老师也跟我们着重论述了在培养孩子画画方面的努力怎么画五官，怎么画手臂等等。

也看到了之前大朋友们做的如“寻找秋天”，点缀在一起也是美美的。

谁更关心我们孩子的成长?

以上就是我这次家长约谈体验的简单汇总，肯定是挂一漏万，还有非常多的我没有一一列举，如颇受我们大朋友欢迎的可以锻炼小朋友们镜头感，演讲能力，朗读能力的餐前“小小播报员”，有荣誉感满满的礼仪小标兵，还有各种各样的班级主题活动从多方位挖掘小朋友们的潜力，多维度促进小朋友们的成长。

从这次体验也更加认识到园方的用心用力，也体验到老师们的呕心沥血，我听老师说虽然这次设定了10分钟的谈话就是利用放学后站在外面，但有不止一位的家长大朋友都超过10分钟，而且有的聊到天都黑了，足见大朋友们对自己家孩子的关心，也可见当今社会早已不是一代人的竞争，至少是两代人甚至是三代人的努力。通过这次的沟通，也再次看到比我们自己还关心我们孩子成长的老师们，也督促自己家校合作的重要性，要紧跟学校步伐，密切跟老师多互动了解孩子近况，要步调一致不做孩子成长路上的障碍和绊脚石。（通篇为个人理解和解读，具体内容以园方和老师为准。）

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