妈妈，我想做一朵小花。

妈妈我可以把叶子做出紫色吗？

爸爸，快看我画了太阳。

很多家长都希望孩子能做出让人眼前一亮的作品，看到孩子的做法不符合自己的期望或者不是大多数人常用的办法，就总忍不住在一旁“帮忙”，把自己的想法强加给孩子，让孩子按照家长的意愿和喜好去创作。

其实，这些做法是不对的，这样不仅会限制孩子想象力和创造力的发展，还容易打击孩子的自信心和艺术探索的积极性。其余，在孩子专注于艺术创作时，家长如果进行过多的干涉，也不利于孩子专注力的提升。

孩子天生就具有丰富的想象力和创造力。我们在和孩子相处的过程中，每每会惊讶于他们竟然有那么多的奇思妙想。

瑞士著名的儿童心理学家皮亚杰在研究儿童思维的过程中发现，儿童在心理发展的某些阶段存在着泛灵论的特质，他们觉得自然界中的各种事物都和人一样是有生命和意识的，这些事物的运动变化是有目的、有意志的活动。

在这个时期，孩子的想象力是以情感的表达为主，虽然他们还不能准确地用说话传递内心的想法，但是他们可以通过艺术把这些无法描述的情感和态度释放出来。

我们需要给孩子营造宽松、自由的创作环境，让小朋友感受到充沛的安全感，从而可以大胆地释放出内心的所思所想。

由于孩子的生活经验和认知水平有限，他们创作的作品不一定符合成人的认知和审美。我们在欣赏小朋友的艺术作品时，须要给他们足够的理解和尊重，学会欣赏他们独有的艺术创作方式并关注其中蕴含的情感。

相反，如果小朋友在创作的过程中受到了来自父母的负面评价或者不当的束缚，他们的安全感和自信心就会被破坏，他们就会下意识地否认自己，而变成简单地模仿父母或者交由父母代劳，这不仅会抑制小朋友想象力和创造力的发展，还有可能影响小朋友积极的性格品质的养成。