如果家长不留意，孩子的童年韶光就会在不经意间悄悄溜走。

每个家长都想给孩子创造一个美好的童年，但是很多孩子根本无法感受到童年的快乐，因为压力过大。

最近，一位爸爸分享和女儿的一段对话，女儿抽咽控诉爸爸不让自己玩，哪怕是作业写完了，也不让玩。

看完这个视频，感觉孩子曾经很优秀了，说话有逻辑、有条理，敢和爸爸开诚布公地相同，长得也非常可爱。但是，爸爸的每句话都在给孩子施加压力，比如“不能玩太久”、“最近表现好，还得坚持”，末尾女儿一边擦眼泪一边说：“有本事你试试我这个压力”，最后正告爸爸，请珍惜孩子的儿童时光。

孩子这么优秀，不能埋没父母教育的功劳，这位爸爸在教育孩子上是“从严”的，但也是“专制”的，孩子可以就自己的权益和爸爸展开讨论，争取玩耍的自由时间。

如果女孩的爸爸不走“严格”的鸡娃路线，可能女孩不一定有这么好的逻辑思维和语言表达能力。作为一名“鸡娃”的家长，这位爸爸无论是在跟孩子的互动上，还是在直面孩子的控诉上，都是比较开放的。

很多孩子小时候可能还会试着跟家长讲道理，反馈自己的内心想法，但是慢慢发现都是无用的，跟家长说再多他们也理解不了，长大了以后再也不想做这些无用的反抗了，变得越来越沉默。相对这些孩子来说，视频里的女孩虽然承受着巨大的压力，但也已经生活在一个相对宽松的家庭氛围中。

但是，爸爸的话没有一句是对孩子的认可和鼓励，充满了“爹味说教”，孩子想玩一下都不痛快。成年人已经忘记自己还是一个孩子的时候面对的各种困难，也很难设身处地地为现在的孩子们考虑，所以他用他的标尺去衡量女儿，觉得“表现好”还不够，还要“保持”，引发了女儿的逆反和控诉。

成人世界充满了日常生活的压力和挣扎，大家都羡慕孩子的生活，轻松又简单。但是你会惊讶地发现，童年的成长同样要面对相当的困难和压力。

作为成年人，我们的思想和身体已经成熟到可以使用和学习应对“压力”的策略。但是孩子们不能。

大多数成人不太理解，童年的压力到底来自哪里。

童年的压力，来自孩子不想要的方式，经历变化，关系，辜负期望等。孩子们沉浸在当下的生活，一些轻微的事情都会被看作是“剧变”。分离焦虑，家庭生活的变化，学业压力，还有越来越复杂的人际关系。

首先，对每个人来说，一定程度的压力是正常的。它可以帮助我们成长，教导我们如何应对和处理某些情况。但如果没有技巧来应付这些压力，情绪就会失控，最终感受到失败。

👉倾听孩子的心声

想要帮助孩子克服心里的压力，首先必须要了解孩子有什么压力，压力来自哪里，跟孩子好好沟通，安静地倾听孩子的诉说，这样你才能了解孩子内心的想法。

👉和孩子一起分享自己的经验

当父母很小时，他们一定遇到了和孩子一样的情况。如何对待压力或现在有压力了是如何处理的，他们可以通过易于理解的语言与孩子分享。

当孩子知道他们的父母经常面临压力和烦恼时，他们更容易接受父母说的话。当父母告诉孩子如何应对压力时，这实际上是孩子的一个好榜样，以及孩子克服压力的勇气和信心。

👉指导孩子把压力变为动力

同样的挫折，同样的困难，有些人会把它看作是一个巨大的障碍，所以心理压力过高，情绪消极，无法安心工作，结果以失败告终。虽然有些人面对这些挫折和困难，虽然他们有心理压力，但能把这种压力转化为动力，所以积极努力克服困难，最终获得成功。

所以，当孩子遇到不好的事情时，家长应该让孩子看到这些挫折的好处，不要被困难吓倒，引导孩子把压力转化为动力，并鼓励孩子，这可以不仅可以缓解孩子的心理压力，还可以促进孩子的进步。

如果说，现代的教育结果是让孩子们面临巨大的压力、失去自由玩耍的童年，这样的教育你想要吗？

学校里不能玩耍嬉戏，照本宣科地学一些死记硬背的东西，反复做题、考试、做题、考试，每个孩子一到学校就盼着放学，可是放学了还是不能逃脱作业的困扰，这样的学你想上吗？

不想上你能怎么办？你能满世界跑，去找一个你满意的课堂吗？

我们知道，学习不是为了获得学位，而是为了获得判断世界的能力。判断的第一步就是看见环境，懂得环境，懂得我们生活在一个什么样的世界上。你找得到这样的课堂吗？

“少年常青藤·成长直播课”是面向中国孩子开设的通识类成长直播课。

班级人数：6人/班级

采取情景式、导师制、互动式精品小班教学。

让孩子学得更有趣、沟通更充分、展示更主动。

上课时长：每周1-2次，

每次45-90分钟

根据孩子的注意力水平，

不同阶的上课频次和时长不同。

课程聚焦“通识”、“心理”和“能力”三大要素，帮助中国孩子科学把握每一个成长阶段，收获“心理能力、知识领域、学习力、社会能力、创造力“的系统成长。从而让孩子拥有“解决问题、创造未来、实现价值”的核心竞争力。

“少年常青藤·成长直播课”共六阶，每一阶都包含8大主题，共48个主题。涵盖人文、自然、社会科学三大知识领域。

具体包含社会学、生物学、神话学、历史学、民俗学、海洋工程学、新闻学、经济学、医学、航空航天工程学、政治学、文学、心理学等方面的内容。

👉涵盖学习方法和学术能力

具体包含“时间管理、任务管理、目标管理、深度阅读、批判性阅读、艺术思维、论证思维、情景思维”等方面的内容。

👉涵盖自我认知、独立思考、沟通表达、团队合作

具体包含“性别意识、成就动机与公平感、情绪管理、自信与自尊、决策管理、自我评价与社会期望、多角度思考、逻辑思考、批判性思考、从逻辑化表达到批判性表达、认知团队的力量、找到团队的角色、发挥领导力”等方面的内容。

👉从实际问题入手，解决问题

具体包含“保护自身安全”、“创设更好的生活环境”、“整合资源让自己获得成长”、“如何发挥自己的影响力”等相关内容。

课程特点：

1.小班教学，学习过程以孩子为中心。

2.遵循成长规律，通识教育与成长教育完美融合。

3.心理成长贯穿课程始终，每个班级设置课程导师和课程班主任，保证每个孩子都获得足够的关注。

4.涵盖三大领域中20多门基础学科。

5.优化孩子的学习能力和学习方法，帮助孩子有能力主动、自发、有效地学习，并获得学术素养能力。