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《1、2、3，垒冰山》是引进法国的一本童谣式的绘本，韵律和节奏感很好，读起来朗朗上口，很符合家长和小宝宝互动。

绘本将多与少的概念，叠加的概念以及简单的数学概念，自然地传授给孩子，画面淡雅简单，虽然看似简单，其实是蕴含着对孩子数学概念的训练，让孩子拥有良好的阅读体验。

这是一本对季节认知的图画书。它没有过多的华丽辞藻，但是偏偏就在妈妈和孩子一问一答式的说话，让故事充满爱意和温暖，余丽琼老师的翻译将其浓浓的爱意更好地表达出来。

小狐狸即将迎来第一个冬天，她一直睡不着，“为什么所有的树都脱下了衣服？”她问道，“因为这样我们就可以拿树叶来做游玩了！”妈妈回答，于是她们穿过原野去散步，冬天也悄然而至，她们可以穿过厚厚的积雪安全的回家吗？

孩子对世界还是在探索阶段，对什么都很好奇，所以总是会问为什么，很多时候，爸爸母亲有时候不知道该怎么回答，用成年人科学理性的方式来回答，孩子听不懂。

像故事中的狐狸妈妈一样，用充满童心的方式来回答，满足了娃儿问为什么的好奇心，又不会误导他对这个世界的认识。

画面风格温馨可爱，狐狸的绒毛被描绘得非常逼真，看着就觉得毛茸茸暖和和的，狐狸母亲与小狐狸互动的每一幅画面，都让人忍不住想挂在家里。

这本《好冷啊，大熊》纸板书，是一本可以动手“翻开惊喜”的互动绘本。

孩子们在亲手搬开石头、掀开帽子、翻开树叶、推开大门…的时候，不仅会产生发现的惊喜，也仿佛是和大熊一起走在回家的路上，也成了故事里的主角。

故事的结尾，作者将场景设置在温暖的家里，对于孩子们来说，家里是他们熟悉的、能感到安全感的地点，更不用说还有更能让孩子感受到安全感的”妈妈”在。这样的一个设计，提供给了小读者们一个充满安全感和爱意的氛围，让心灵受到爱的滋养。

除此之外，我们还能发现，作者用数量的变化培养宝宝的数字概念，让他们在很小的时候就能够有数字变化的观念，大小对比的观念、冷热不同的概念，这种抽象的概念在艾米尔的笔下被具体化，更能让宝宝体会到知识的有趣。