【幼小衔接专栏】——青岛市即墨区墨河嘉苑幼儿园幼稚衔接之合作交往篇
从幼儿园到小学，幼儿最直接面临的就是伙伴和老师的改变。在小学全新的集体中，结交新朋友，认识新老师，逐步适应新的人际关系，才能有助于儿童顺利开启小学生活。因此我们在一日生活的各个关节中抓住幼儿社会交往能力发展的关键点，引导幼儿初步学习社会道德准则和处理简单的人际关系，发展幼儿的行为调节能力和社会活动能力，帮助幼儿逐步形成适应社会要求的社会性行为。
乐交往
和好朋友一起拥抱 在一起就很开心
结识新的好朋友
你知道怎样结交到更多的好朋友吗？绘本是我们的好伙伴，有许多友好相处的绘本，如:《我的好同伙》《一堆好朋友》《南瓜汤》……一起来阅读吧！丰富孩子们的精神世界，提升其交往经验。
幼儿在同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在进修如何看待自己，对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
善合作
合作游戏，精彩演绎
区角游戏中，通过各种角色的演绎与体验，幼儿学会了交往的小技能——换位思考，掌握了这种小技巧就能更好的理解别人啦！
晨间活动、早操、户外游戏等是小朋友交友哥哥姐姐、弟弟妹妹的好机会。
班级服务，分工合作
老师给幼儿提供了许多共同完成小任务的机会，在为班级服务的过程中，娃儿们尝试自己商量进行分工，学会了分工合作，这样能很快地完成任务呢。
团体游戏，团队协作
团体小游戏中，小伙伴们更加紧密地团结在一起，相互配合，团队协作，争取更好的“成绩”。
愿表达
和老师一起分享有趣的图书……
在集体面前大胆表达……
给家长朋友的建议
1
在日常交流中多和孩子聊聊幼儿园生活、老师和好朋友，听听每天发生在他们身上的故事，交流过程中要耐心倾听，给予持续关注，以积极的情绪去感染孩子。
2
鼓励孩子参加社会公益活动，为孩子创造多种社交机会和条件，鼓励孩子多交朋友，并引导他们在交往中注意使用礼貌用语。
3
孩子与同伴相处是难免会发生矛盾，家长应尽量不干涉，避免过多的保护，而剥夺了孩子学习独立去解决问题的机会。
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