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         教育








        



        



        




        





        




    



       小磊哥说

      






















没有惩戒的教育，不是真实的教育。



                      





6月5日，据新京报报道，河南南阳市淅川县12岁男童因未完成老师布置的作业，遭到的老师体罚后泛起身体不适，送医治疗后，被诊断为急性白血病导致颅脑出血，后经抢救无效死亡。

警方表示，老师确有体罚学生行为，但现有证据未表明其死亡与被体罚有关，因家属不同意解刨尸身，故6月2日，家属与涉事小学签赔偿署协议，学校一次性赔偿家属15万。据悉，涉事老师因体罚学生已被复职接受调查。




学生没完成作业遭体罚

据悉，5月29日，男童唐俊在背诵英语过程中，未能及时完成老师布置的作业，遭到了英语老师的体罚，之后唐俊在黉舍正常上课，下午放学后，在背书过程中有学生发现唐俊有呕吐现象，后老师及时联系唐俊母亲黄云接回家中。

晚上，孩子的母亲给孩子洗澡时发现身上青一块紫一块，娃儿说因为作业不会写，老师早上把他打了。









突发脑溢血，救济无效死亡






5月30日上午，唐俊在寺湾镇卫生院诊断为白血球过多，建议立即转院至上级医院就诊，后被南阳市中医院诊疗为急性白血症导致脑溢血，转至郑大医附院抢救无效死亡。

随后，唐俊家属于5月30日向公安部分报警，寺湾派出所、刑警队介入。









家属和学校妥协，获赔15万






唐俊父亲称，之前孩子没有任何症状，是被老师打后去医院检查，才发现有急性白血病。之后他们报警，警方告诉他需经法医审定才能证明死亡和体罚是否有关。”孩子身亡后已经下葬，我实在接受不了进行解刨。”

目前，唐俊父亲与校方已达成协议，寺湾镇下街小学一次性赔偿15万。协议称，据寺湾镇卫生院、河南省郑大医附院诊疗证明，初步排除外因所致，属因病死亡，家属对上述结论均表示认可。




协议表示，学生唐俊此次病故，由于学校未能及时发现学生病情，老师在教育过程中欠妥，就学生唐俊患病死亡一事，下街中心小学承当部分责任，下街中心小学及时妥善处理此事，经双方友好协商、寺湾镇调委会、寺湾派出所及时介入就赔偿达成如下协议：






甲方自愿一次性赔偿乙方(包括抢救费、丧葬费、死亡赔偿金、家属精神损害抚慰金、处理事故家属误工费、交通费、住宿费等)，甲方寺街镇下湾村焦点小学一次性赔偿乙方人民币壹拾伍万元(小写150000元)整。









6月5日淅川县教体局一工作人员回应表示，涉事老师因体罚先生已被停职。此事，当地警方仍在调查中。

针对此事，不少网友纷繁表示：“教育学生完全没必要用这种体罚的方式，虽然一些先生难以管教，这种伤害学生身体的行为必须严厉制止。”

也有网友表示：“虽然老师体罚学生的行为不对，但老师的出发点是好的，学生没有及时完成作业，是否也有家长的一部分责任，家校合作，仅靠老师一人也不行。”









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老师不敢管




今天的孩子绝大多数都是独生子女，父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷，六个大人围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。要是孩子在学校受了委屈，家长第一个不答应。




                   

所以今天99%的老师是不敢打学生的。老师打了学生，哪怕很轻微，家长就会找到学校、教育局，要求老师赔礼、赔偿，老师轻则颜面无存，身败名裂，重则开除教职，丢掉饭碗。




                   

更有甚者，连说也不能说。




                   

之前曾有一则学生和老师互扇耳光的视频惊爆网络：




                   






                   

视频中，女教师对男生进行批评教育，男生顶撞老师，女老师被激怒，猛扇男生一耳光。男生也不甘示弱，回击了老师一个耳光。




                   

身边还有个这样的例子：




                   


有个学生在课堂调皮，老师说了他几句。结果孩子回家之后给家长告状，说老师打了他。家长不分青红皂白，就跑到学校来找老师麻烦，更是告到了教育局。




                    

虽然最后真相大白，老师没有受到惩罚，但是这个年轻老师学乖了，以后再也不用心管学生了，因为多一事不如少一事。





                   

我并不是赞同暴力喂养的棍棒教育，更反对变态凶残的体罚教育，但我们应该支持有理有度的惩戒教育。




                   

中国人过去常讲师道尊严，一日为师，终身为父。敬畏的是先生，更是敬畏先生所承载的知识和让孩子成人的道理。




                   

过去私塾里，先生是有戒尺的。学生不听话，是可以打手心、打屁股的。




                   

打完之后，还是要请家长的，而那时候的家长无一不是心悦诚服地感谢老师，按着孩子的脑袋给老师赔不是，临走特意嘱咐老师，“以后他不听话，您就管教、您就打！”。当然，回家后多数孩子，还得再挨一顿巴掌。




                   

古人说得好，严师出高徒，严格管教你的才是好老师。一个老师，如果看见学生错了而不管，那就是失职，所谓“子不教，父之过，教不严，师之惰”。




                   

只要批评得对，家长就应该支持老师。很多人长大后对老师充满感激，就是因为老师及时给出批评，“悬崖勒马”，避免了更严重的后果。更有意思的是，很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是那些受批评多的学生。




                   

但是今天，老师被家长和孩子整的无所适从，怎么可能还会用心管教孩子呢？


这样的孩子长大之后，又怎么会懂规矩，明事理呢？











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家长舍不得管





                   

老师不敢管的根源还是因为家长舍不得管，俗话说的好，溺子如杀子，自古以来，还没有哪个孩子是被宠溺成材的。




                   

有人曾问李双江打孩子吗？李双江说：“不打，舍不得，有时真想打，但不能打，劝说，我们吓唬一下。还没有打，自己的眼泪先掉下来了……”




                   

很多家长都是这种心态，偶尔因孩子顽劣发了回火，过后还忏悔不已。




                   

家长舍不得管，但是社会会帮你管，你可以惯着孩子，但是社会不会。


                   

有个熊孩子，在家的时候喜欢在墙上乱涂乱画，跟着父母走亲访友的时候，也喜欢在别人家里乱划乱刻，父母非但不制止，还对朋友说，孩子还小，别跟他一般见识。





                   

结果后来这个孩子在陪父母去超市的时候，在车座上等着无聊，就下车把停车场的一辆豪车划了。这下父母傻眼了，因为平时的疏忽，他们面临的是几十万的赔款。




                   

旧时中国，家有家规。家规会刻在戒尺上，子弟一旦违反，戒尺伺候。古人懂得，无规矩不成方圆，立规矩须有惩戒。没有惩戒，规矩形同虚设。




                   

孩子不能在蜜糖和赞美中长大，适宜的批评有百利而无一害。孩子如同树苗，如不及时修枝剪杈，极易长成“歪脖子树”。




                   

小孩子都是家长放起来的风筝，线往哪牵，孩子就往哪飞，至于最后到底是腾空而起还是半米即落，考验的，都是家长的本事。




                   

现在，许多独生子女的父母该教育孩子不舍得教育，该放手时也不懂得放手，硬生生地把孩子养成了妈宝男、妈宝女，到头来指责孩子是个“白眼狼”。











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外人不方便管




每逢过年过节，大家走亲访友，网络上都会怨声载道，大多都是在吐槽亲戚家的熊孩子。




                   

久而久之，每到过节，朋友圈里甚至会流传“防熊孩子攻略”，比如拔掉自己电脑网线，贵重物品锁进衣柜，手机调成飞行模式。




                   

但是，这些都是无奈的下下之策。




                   

大家在网络上吐槽有多凶，在现实里就有多怂。




                   

因为这些熊孩子都是随着长辈一起来的，大家根本不可能劈头盖脸的把这些孩子教训一顿。




                   

教育别人家的孩子，伤害的是他们父母的面子。往严重里说，管教别人家的孩子，容易伤了两家的和气。




                   

所以碰到“熊孩子”，大部分人除了选择忍之外，别无他法。




                   

而在公共场所，一旦有孩子吵吵闹闹，严重到影响别人的情况下，大部分也只能选择忍了。




                   

有人乘飞机的时候也遇到这样的情况，身边的孩子叽叽喳喳说个没完没了，她的做法也不是站出来对孩子进行批评教育，或者试图和他的父母沟通，而是选择戴好耳机，一忍了之。




                   

孩子都是父母的心头肉，替别人管教孩子等于犯了家长的忌讳，多一事不如少一事。




                   

而真正聪明的父母懂得赋予外人教育自己孩子的权利。






前一段时间有个视频在网上热传，孩子调皮，不停地用购物车撞前面的陌生人，连着撞了几十下之后，陌生人无奈向孩子的母亲表达不满，孩子的母亲是这样回答的：“他太调皮了，麻烦你给他点教训，让他学会尊重别人……”随后陌生人出手，把一瓶水倒在了孩子头上，然后孩子母亲抱着哭泣的孩子走到一边。





                   

因为这位母亲知道，一千句温柔的嗔怪不如让孩子见识一次真正的社会，所以看似莫名其妙的做法，其实恰好说明了一个负责任的家长是怎样聪明的教育熊孩子的。




                   

没有哪个孩子生下来就是是非分明的好孩子，也没有哪个孩子生下来就是人见人厌的熊孩子……




                   

重要的是，家长到底要如何去教育。




                   

好好的风筝，放的时候不认真，放飞的时候自有人替你剪断它；好好的孩子，你不教育他，日后自有人替你教育。




                   

严父出孝子，慈母多败儿。如果孩子被溺爱到碰不得、摸不得，那孩子迟早会闯出泼天大祸。




                   

很多孩子都觉得老师是个“坏人”，老师也认了。因为只有当孩子有了敬畏之心，才能敬畏课堂，敬畏知识，敬畏未来。




                   

没有人愿意当一个坏人，但在教育中，为了孩子，老师愿意做这样一个“坏人”。




                   

老师没办法对孩子太好，太温柔，因为教育的底色，从来不是绝对的放任和快乐。




                   

教育的本质是好习惯的养成，也是坏习惯的根除。现在流行的快乐教育，正在让孩子误入歧途。




                   

教育里一定有痛苦的成分，完全没有惩戒的教育，不是真正的教育。




                   

 写在后面：




                   

只有负责任的老师，才会管学生，甚至不惜大动干戈或苦口婆心地批评学生。




                   

老师肯管、肯教、肯批评，都是因为孩子值得！




                   

可再优秀的老师，也无法完全替代家长；再负责的老师，也离不开家长的配合。




                   

教育学家苏霍姆林斯基说过：“学校教育的效果，取决于与家庭教育的一致性。”




                   

老师和家长就像两支船桨，只有同时朝着一个方向努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。











                            

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