当孩子捡起别人嚼事后扔掉的口香糖

要放进嘴里时，

妈妈往往一把抢过来，

把孩子吓哭了。

这时奶奶可能会疼爱地哄孩子：

“别哭了，宝贝，是谁惹咱们家宝宝哭了？”

孩子会委屈地投到奶奶的怀中，

指着母亲。

于是奶奶就会说：

“哎哟哟，妈妈真坏！打母亲！”

奶奶假装去打母亲，

甚至有时候会让孩子亲自去打妈妈。

这种情形可能在每个萧墙之祸中都发生过，

而且不排除开玩笑的成份。

但是孩子会在这个历程中学到，

在妈妈惹本人生气时，

打妈妈也不妨。

一旦模糊了孩子的举动界限，

那孩子就会在面对情绪矛盾时，

认为做出任何行为都是不关系的。

如果能够充分读懂儿童的情绪，

试着感同身受，

那么在给他们规则行为界限时，

孩子也会乖乖地接管。

例如，

奶奶可以说：

“原来是宝宝想吃口香糖了，奶奶天然知道，我的宝贝很喜欢口香糖。”

那么孩子并不会

因为妈妈不让自己把口香糖放进嘴里

而觉得受了怒斥；

孩子也不会觉得妈妈这样做

是不爱自己、厌恶自己，

更不会认为自己是个脏大人。

孩子会觉得奶奶认识自己，

知道自己喜欢吃口香糖，

所以才会不顾口香糖脏而放进嘴里。

当然，

关键在于后面如何做。

奶奶可以说：

“妈妈是因为担心宝贝吃了脏口香糖会生病，才不让你吃的。别人嚼过扔到地上的口香糖上有很多多少细菌，我的宝贝可不能放进嘴里啊！”