最近流传着一句话：“老师不敢管，家长不想管”，可见现在的教育现状。

有些老师因为“赏识教育”的引导，“不敢管”孩子。他们担心批评会影响孩子的自信心，所以只敢用“鼓励”和“表扬”作为教育手段。也有一些老师担心，孩子在幼儿园受到批评后，家长会胡乱跟老师争辩，越争越不清楚，苦心没有人懂。

作为幼儿园教育工作者，你还敢“批评”孩子吗？

被老师批评是一种幸福！

正是因为老师们在日常的教育中对孩子用心，能够发现孩子的不足，期待孩子做出改变，做得更好，才会打黑脸批评孩子，而那些无视孩子、无视孩子的冷暴力是最可怕的教育。

01

有表扬也有批评

是有责任心的好老师

没有不犯错的孩子。批评帮助他走出错误，完成自我认识的成长。

现在很多人提倡“赏识教育”。无论孩子做什么，他们总是说“你真棒！”“你太好了！”赏识”。那不是教育，而是“哄孩子”！这样做的后果很容易导致孩子过度自我膨胀，认为自己所做的一切都是对的，不能再接受一点批评，能力抵抗挫折几乎为零。

其实孩子做错了，适当的批评是很有必要的。时间，作为老师和家长，应该让孩子知道对与错，该批评的地方批评，该表扬的表扬。这就是对孩子的未来负责！而不是一味的纵容

02

孩子在幼儿园被批评

家长请正确对待

在幼儿园被老师批评，孩子也可能情绪化回家的话。看到自己的孩子被“冤枉”，父母心疼不已。但聪明的家长往往明白老师的用意，不会无端批评。当孩子行为不当时，能够及时纠正的老师才是真正的好老师。老师的批评是为了帮助孩子理解自己的行为，避免不好的后果。.

1。多了解

老师的批评，这是爱的另一种表达，也是促进孩子发展的一种手段。当孩子被老师批评时，家长首先要安抚孩子的情绪，让他发泄情绪。然后告诉他哪里错了，教他正确的方法，他就容易接受。

当家长认为老师的批评对孩子有一定的负面影响时，可以与老师讨论自己认为不合适的原因。老师们也会乐于与家长沟通，什么样的方法才是最有效的对待孩子的方法。

2。多和老师沟通

孩子被老师批评，有的孩子会表现出一些负面情绪。如果他们不想去幼儿园，他们必须和老师沟通。可以和老师就你认为不合适的原因进行讨论，请老师配合，帮助调节孩子的负面情绪。

3。换位思考多了就会有负面情绪，这都是不同孩子的性格特点造成的。站在老师的立场上看到孩子的“错误”，进而审视老师的“批评”，有助于家长了解老师的立场和老师的“苦心”，也会更加意识到宽容批评方式的一些不足。