【早鸟价本周五截止】让每个孩子都能闪闪发光——针对孩子青少年聚焦心理咨询系统培训项目(两年制)国际顶级儿童聚焦大师教授
儿 童 聚 焦通过对身体感受以及主意的觉察和连接帮助他们去信任自己对生活休会的理解
对咨询师的你
该培训不仅提升你从事儿童青少年工作的专科能力 还能支持并深化你的自我历程你会习得怎样信任自己的内在直觉进而更好地与孩子建立联结我们邀你探索与休会儿童聚焦习得知识，深化实践
掌握与儿童及自己（前语言期的）内在儿童世界的相 处 之 道
对我们的小来访者们、或者自己的孩子
通过我们学习聚焦进而带着体会与孩子们聚焦 我们能帮助他们：★ 认识并信任他们在身材中感受到的意义★善待他们自己★在日常生活中聆听他们的身体感受★ 明白一个体会承载着一个故事
★ 允许愉快的感觉存在，比如喜悦、兴奋，
也允许困难的、悲伤的、害怕的或愤怒的感觉存在
★ 更好地专注于他们正在做的事情
★ 更多地接纳彼此
★ 与自己和他人建立更好的关系
★营造一个支持他们发展与学习的环境
★学习如何明晰自己的边界
——国际顶级儿童聚焦大师Harriet&René
CNPT游戏治疗培训中心&
PSY心里程&中国Focusing中心
联合项目
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课程内容、主题与目标
Course Introduction
1、儿童/青少年经验的首要性；
2、成年临床工作者需要的核心属性与技能——对聚焦的熟悉；对自身生活经历的友好态度; 自我照料；与儿童和青少年共同创造安全边界的能力；
3、人体的语言和沟通系统(“感受到的”经验/姿势/身体隐喻等)；
4、核心聚焦干预，例如：（1）非侵入性干预的重要性（2）培养对待自己和他人的友好态度（3）区分感受（都可以接受）和行为（有些恰当、有些不恰当，取决于情境以及对他人的影响）；
5、儿童/青少年经验的象征化——绘画、创作、运动、表演、歌曲，故事讲述和游戏；
6、特定技术应对重大生活挑战——例如丧亲、应对家庭或照料方面的困难。这些特定技术包括学习如何更好地应对儿童和青少年具有挑战性的行为；
7、探索作为儿童和青少年聚焦关键资源的创造力和灵性。
1、儿童聚焦的基本态度；动态聚焦；倾听的三个方向，接触-协议; 无条件同理，安全涵容，创造空间，聚焦语言
2、出现的肢体语言（EBL）; 同频，非言语沟通
3、身体素描和象征化的工作方法
4、探索你自己的灵活性、创造性和游戏力
5、内在儿童的工作和内在的批评
6、边界和结构，跟随和引导
7、如何保持基本的态度，如何照顾自己的历程
8、儿童聚焦语言以及如何通过不同入口接触儿童的体会
9、如何深化象征过程，更好地与还无法用言语表达的儿童工作：通过符号、卡片、拼贴画和身体动作工作
10、儿童拥有内在的力量（他们前行的生命能量）
11、与父母工作
1、学习和发展必要的实用技能、方法和技术，提升与你工作或相处的儿童、青少年的复原力和胜任力。
2、学习和探索如何使用儿童和青少年与生俱来的能力，促进他们的想象游戏、绘画、故事讲述和其他形式的象征化活动，协助他们更好地管理情绪体验，与此同时，发展自己的创造力与游戏力。
3、在体验和理论的层面，通过发展对个人躯体/身体感觉和内在儿童经验的理解，提升学员的复原力，以及自我照料和同理心方面的胜任力。
4、特别学习如何营造达成以上目标所需的安全空间，如何确立明确的边界，尊重大多童年和青春期经历的隐私需求和呈现的脆弱……也要尊重自己作为成年人的相关需求与体验。
5、学习、体验如何在你现有的临床实践与活动中纳入“聚焦”维度，促进与儿童、青年、成人的工作，以及成人的培训工作。
6、探索建立联结的新方法，基于自己的灵活性与游戏力水平，整合成为陪伴各年龄段儿童与来访、和他们展开工作的新方法。
课程模块
Course Modules
课程由三个阶段构成
▎每个阶段安排10次课程，每次为3小时，隔周一次，周一晚上7-10点，每个阶段有30小时的课程，课程总时长为90小时
▎每个阶段安排10次练习，每次为2.5小时，隔周一次，周一晚上7-9点半，每个阶段有25个时的练习，练习总时长为75小时
▎项目课程+练习总时长为165小时
▌第一阶段：关于聚焦的基本功训练
1、2023年2月27日
聚焦工作方式与基本态度，用聚焦认识自己
2、2023年3月13日
基本态度：在场的自我
3、2023年3月27日
4个面向，整理空间/创造空间
4、2023年4月17日
关于体会
5、2023年5月8日
找到把手
6、2023年5月22日
陪伴/与之同在
7、2023年6月5日
结束会谈
8、2023年6月19日
障碍与阻碍
9、2023年7月3日
内在批评性的部分
10、2023年7月10日
内在小孩的部分
▌▌第二阶段：基础的儿童聚焦训练
11、2023年9月11日
我们与儿童工作方式与基本态度
12、2023年9月25日
在场的自我/对你自己的基本态度/绘画与象征化
13、2023年10月9日
整理空间，绘画与象征化
14、2023年10月23日
Bonam Pre体会的练习
15、2023年11月6日
使用绘画与儿童进行的个体聚焦过程
16、2023年11月20日
识别障碍与阻抗
17、2023年12月4日
识别内在批评性的部分、解释切饼干的人
18、2023年12月18日
识别内在小孩的部分、解释内在小孩的过程
19、2024年1月8日
推进能量/来自大自然的东西
20、2024年1月22日
识别依恋困难，片段/边界
▌▌▌第三阶段：高级儿童聚焦训练
21、2024年2月19日
三人小组练习：镜映、普劳蒂步骤
22、2024年3月4日
与噩梦/梦工作
23、2024年3月18日
如何向不同年龄段的孩子解释聚焦
24、2024年4月8日
如何向父母或同行解释
25、2024年4月22日
三个方向的倾听，练习：画出聚焦者的体会
26、2024年5月13日
（两个打架的）孩子之间的互动
27、2024年5月27日
聚焦在儿童团体的方面运用
28、2024年6月10日
用聚焦团体在学校开展项目
29、2024年6月24日
整合你所学习到的，个人项目
30、2024年7月8日
总结，相聚&分离
以上日期为课程时间，练习时间会在报名后发布，详细的课程大纲会在12月中旬发布，可向课程顾问问询。
老师介绍
Teacher Introduction
作为聚焦取向艺术治疗师，在荷兰与儿童、父母和成年人工作的经验。其专长包括与情绪调节困难、害怕失败、低自尊、哀悼、高度敏感的儿童工作，擅长处理儿童的完美主义与创伤。
她于2000年首次学习“聚焦”，担任“聚焦”培训师和协调员，专门从事治疗师、教师和家长的“儿童聚焦”教学工作。受Marta和Ynse Stapert启发，她于2006年与 René Veugelers & Jos van de Brand 共同创立了荷兰儿童聚焦基金会。她教授在线国际儿童聚焦认证课程。她与René Veugelers开发了“动态表达性聚焦”方法，让儿童和成人可以通过各种表达性的方式使用聚焦。
作为一名专注于儿童聚焦的协调员，René强调非语言世界。他在荷兰生活、工作。他起初是一名精神科护士。他每周两天作为聚焦培训师和艺术治疗师任职于一所青少年特殊学校，至今已工作20年。他同时独立执业与儿童工作。他拥有超过14年的儿童聚焦教学经验，同时致力于将这些实用的技能推广到日托中心和临终关怀机构。他还专门从事儿童多动症、注意力缺陷障碍、创伤和依恋障碍方面的工作。
他全球任教，足迹涉及以色列、俄罗斯、香港、德国、英国、比利时、纽约、西雅图、加沙、爱尔兰和法国。他是一名鼓舞人心的老师，为每一位参与他工作坊或培训的学员带去微妙、愉悦的丰富体验。他引导学员与其内在的儿童体验（重新）联结，协助他们将创造力和灵活性整合到生活与工作中。他在与各年龄段儿童的工作过程中，凭借儿童治疗师和艺术治疗师的经验，扩展了创意元素的丰富性，支持了创意过程的自然呈现。
助教团队简介
Teaching Assistant Team Introduction
洪 梅
国际聚焦协会(TFI)认证的聚焦训练师(FT)、见习协调员（CNT）
国家二级心理咨询师，咨询时长4500小时
2013年7月起连续参加聚焦取向疗法系统培训至今，接受池见阳老师的督导以及全身聚焦，创伤聚焦以及其他聚焦类型的系统学习运用。在整体性聚焦获得认证，同时获得训练师资格。长期接受日本交互聚焦的代表人前田和伊藤博士的督导和学习。是目前国内唯一交互聚焦训练师。在各地的聚焦连续培训承担教学辅助工作，同时组织学习体验小组，进行聚焦教学。
凌 琍
国际聚焦协会(TFI)认证的聚焦培训师(FT)、聚焦取向咨询师(FOT)。
自2013年以来接受聚焦取向疗法各流派训练超过1400小时，包括经典聚焦、创伤聚焦、整体性聚焦、交互聚焦与儿童聚焦、聚焦研讨和国际大会等。也学习精神分析、辩证行为疗法DBT、正念等。接受多位聚焦老师包括池见阳博士和Shaun Phillips的督导以及精神分析取向督导。于上海南嘉咨询中心主要工作于聚焦取向的咨询，带领聚焦团体与聚焦教学，曾任多个聚焦课程项目助教。
翻译介绍
Translation Introduction
陈慧菁
北京大学临床心理学博士、德国科隆大学访问学者，现为上海211高校青年教师，上海高校兼职心理咨询师，中国心理学会注册心理师（注册号X-18-002）。
受训背景：精神动力学+认知行为疗法受训，音乐治疗受训中，中美精神分析联盟(CAPA)初级组毕业，中挪、中欧、中英、创伤聚焦心理咨询等培训项目翻译
适合人群
Suitable for people
关于认证
Certification
关于儿童聚焦培训的评论/推荐
Reviews/recommendations of training
国际学员/老师：
“这种诚实、开放、温和的体验确实从内心深处改变了我。就像我们都是为了这种联系而存在的，当我们一起分享时间和空间时，童年的所有活力都会涌现，甚至更有活力”。”我特别喜欢有机会在我的孩子身上下功夫，而一直坚持的是我使用绘画作为聚焦工具的能力。自从研讨会之后，当我的感情陷入困境时，我就会使用绘画；我拿出铅笔和一些白纸，让我心中的孩子来解决这个问题。这对我很有帮助，并为我提供了一些新的见解”。
“我想说，我觉得这个工作坊适用于任何人，不仅仅是那些与儿童/学生一起工作的人。在所有的治疗背景下，意识到非语言沟通是非常有帮助的。对自己的非语言生活有如此深入的体验，并得到认可和支持，是很难得的，这也放大了在来访/病人治疗过程中更加仔细关注的需要。我认为你的工作是非凡的，我希望很多人都能及时体验到这一点。
“我真的很喜欢你的课程，看到你教导我们所有人的可爱方式！你让学习变得如此有趣，如此有意义。你让学习变得如此有趣、好玩和容易接受。” “我很感动你在Waveney房间里为我们创造并保持了一个如此有趣、欢迎、温柔、尊重的空间。对我来说，能在你的课程中是一件非常幸福的事情。很高兴我选择了它！”
“我喜欢你在教学中带来的有趣元素，你为整个小组提供的温柔、尊重的空间，以及练习的深度和时间。另外，你带领我们经历我们自己逐渐深入过程中的不同阶段，然后再回来的方式绝对是大师级的！” “每次我都很惊讶，你能创造出如此特别的氛围，支持每个人发挥出他们内心最好的一面……非常感谢你坚持做自己，帮助我们成为更多的人。”
“几年前我在曼彻斯特做过一些艺术治疗的培训，我真的很喜欢全身聚焦、舞蹈、讲故事、仪式和符号，所以在你们的工作坊中把这些线索交织在一起真是太可爱了。他们是如此熟练，但他们的参与方式感觉非常自然和直观。我对这种工作方式感到宾至如归”。
“这在很大程度上来自于你的示范——与孩子们在一起的方式——这是非常鼓舞人心的，也来自于我们所做的集中练习。我确信这对我与自己的孩子相处时有帮助。” “从René非常温柔、温和、耐心、有技巧、快乐和坚定的存在中，你会很好地感受到对儿童体现聚焦态度意味着什么。”
课程设置
Curriculum
课程人数：仅限54人
课程平台：腾讯会议室
课程收费：原价26800元/人，优惠价19800元/人
早鸟价16800元/人
早鸟价截止日期2022年12月30日
★特别说明：鉴于系统课程的连续性，由于学员个人原因无法完成课程，中途概不退费；由于主办方或课程导师的原因导致课程中途中断，主办方负责退还剩余未学习课程的学费。
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