近日，西安市城六区教育部门在公布各区民办“小升初”施行方案时，结合区县实际情况，给出了本区再区分规则。西安市教育局在今年民办“小升初”政策中规定，面谈中如遇同分考生依次按照“品德修养、学习习惯、身心发展、团队合作、艺术素养、翻新实践”六个方面的面谈内容顺序，对比单个方面的赋分予以区分进行录取，若仍不能区分，再按照各区县教育局制定的具体细则加以区分。

各区具体区分端正如下：

碑林区、新城区、未央区：

学校可审查其《小学生素质教育报告单》：1.对学生“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”基本素质考核中评定的a、b、c、d（优秀、良好、及格、不及格）等级评定数排序，得d（不及格）数最少的优先录取；如得d数等同则以得c（及格）数最少为优先录取，如d数和c数相同则以得b数（良好）最少优先录取。2.如a、b、c、d（优秀、良好、及格、不及格）出现的次数相同仍无法区分，则按照学生素质报告单中四个评价主体的评语进行综合确定。

雁塔区：

审查《小学生素质教育报告单》，在“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”四个维度评价和“班主任、同学、家长、自我”四个评语评价共八大块中，从“头脑品德素质”的赋值开始，赋值高者优先；若“思想品德素质”赋值相同，则“文化科学素质”赋值高者优先；以此类推，直至确立先后。

灞桥区：

审查小学生素质教育报告单，由同分值筛查评委组结合报告单各项等级和班主任、同学、家长、自我的评语评价，分别依次对“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”四个维度赋分，估计出每项的平均值（精确到小数点后两位），从“思想品德素质”开始筛选，赋分高者优先录取，若仍不能取舍，则继续对比“文化科学素质”，以此类推，直至拟录取学生数等于计划数。

莲湖区：

参考小学生素质教育报告单，按照“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”顺序，按内容记录进行区分；小学生素质教育报告单中除“文化科学素质”项目内“综合评价等级”栏目外，其余项目泛起bcd等级，由学校制定细则在总分中进行核减。分析素质报告单中四个评价主体的所有评语，获得对学生六年成长进步及个性发展状况的判断，并依此进行区分；结合学校办学理念、发展定位及特色，再次进行区分。