距离期末越来越近，如何在短时间内快速提分？掌握答题方法减少失误才是最有效的法子！老师为大家分享期末全科答题规范及答题技巧，希望这份答题规范可以帮到孩子们。

1、语文答题范例和技巧

（一）文言文阅读

1、一读，划出难字，畅通文意；

2、二读，要充分利用第六题的灵验信息，理解全文；

3、三读，以题解题，从已知求未知；

4、实词考查题可使用“代入法”，信息挑选题一般采用“排除法”。

5、翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。

（二）名篇名句默写

要求：精准把握，一分不丢。

（三）现代文阅读

1、要记住三句话：一要全面审题；二要范例答题；三要完整表达。

2、掌握答题要领

（1）快速解读，把握主旨。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。

（2）如何进行全面的解答。强调三点：

A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；

B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；

C、对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。

（3）答题步骤：

A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息，快速确定答题范围。

B、查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。

C、看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。

D、探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。

（四）基础题 

1、成语题：归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法等。

2、病句题：巩固掌握语病的六种类型；要特别注意标志性病句。

（五）作文

1、审题切中材料；

2、题目切题、响亮；

3、要至少三次点题，“三点成一线”；

4、要引用二三句名人名言，增加论证力量；

5、要运用两三个整句，增强文章的奔放气势；

6、材料要做到新鲜典型；

7、结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。

2、数学答题规范和技巧

（一）答题工具：

     答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。

（二）答题规则与程序：

1、先做判断题、选择题、计算题，再做其他题。

2、先填涂再解答。

3、先易后难。

（三）答题位置：

      按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。

（四）解题过程及书写格式要求：

《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：

快——运算要快，戒小题大做；

稳——变形要稳，防止操之过急；

全——答案要全，避免对而不全；

活——解题要活，不要生搬硬套；

细——审题要细，不能粗心大意。

       关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。

      解答题考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确；其次，试题内含解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。

      在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范？

      答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。

      因此，卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢分，代数论证中的“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转换为“文字语言”，尽管考生“心中有数”却说不清楚，因此得分少，只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。

对容易题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会把握得分点。

（五）答题规范化的训练：

      要养成良好的答题习惯，做到解题的规范性，需要从点滴做起，重在平时，坚持不懈，养成习惯，做好以下几点：

1、平时作业要落实；

2、测试考试看效果；

3、评分标准做借鉴。

3、道德与法治答题规范和技巧

（一）术语的恰当运用。

要使用道德与法治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教材中基本概念，基本原理都是专业术语。

（二）语言表述要准确。

使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如“意识的能动作用”不能写“成意识的反作用”，“人民民主专政”不能写成“人民专政”，“宗教信仰自由”不能写成“宗教自由”，“对人民负责原则”不能写成“对人负责原则”等等。

（三）思路要清晰。

使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。例如：“矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。”本题的用意有二：一是考查考生对矛盾概念以及矛盾是事物发展的动力原理的掌握和理解，同时对该题的辨析，考查考生的逻辑思维能力。二是希望引导学生注重对书本的基础知识和基本原理的学习和掌握。

此题要求学生紧紧地抓住矛盾概念，运用所学的辩证法基本知识和原理，对之进行层层分析。在辨析过程中要特别注意思维的清晰：“矛盾是事物发展的动力；这里的矛盾是客观事物本身所固有的；这种矛盾不同逻辑矛盾，也不同于人为制造的矛盾，人为制造的矛盾不能推动事物发展。”考生若能从这几个方面思考的话，那么就很少失分，反之则较多失分。

（四）字体规范。

字迹要工整，字的大小适中。尽量杜绝漫画和美术上应用的特殊字体。

（五）注意答案分层。

每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。

3、道德与法治答题规范和技巧

（一）术语的恰当运用。

要使用道德与法治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教材中基本概念，基本原理都是专业术语。

（二）语言表述要准确。

使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如“意识的能动作用”不能写“成意识的反作用”，“人民民主专政”不能写成“人民专政”，“宗教信仰自由”不能写成“宗教自由”，“对人民负责原则”不能写成“对人负责原则”等等。

（三）思路要清晰。

      使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。既要做到语言精炼，又要答全要点，这样才能使自己的答案和参考答案接近一致。例如：“矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。”本题的用意有二：一是考查考生对矛盾概念以及矛盾是事物发展的动力原理的掌握和理解，同时对该题的辨析，考查考生的逻辑思维能力。二是希望引导学生注重对书本的基础知识和基本原理的学习和掌握。

      此题要求学生紧紧地抓住矛盾概念，运用所学的辩证法基本知识和原理，对之进行层层分析。在辨析过程中要特别注意思维的清晰：“矛盾是事物发展的动力；这里的矛盾是客观事物本身所固有的；这种矛盾不同逻辑矛盾，也不同于人为制造的矛盾，人为制造的矛盾不能推动事物发展。”考生若能从这几个方面思考的话，那么就很少失分，反之则较多失分。

（四）字体规范。

字迹要工整，字的大小适中。尽量杜绝漫画和美术上应用的特殊字体。

（五）注意答案分层。

每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷的老师能清楚地发现知识点。

   
     
     
     
   
     

    

   
     
     
     
   
     
   
     
     
     
   
     

    
      
      
      
    
      

     
       
       
       
     
       

      
        
        
        
      
        

       
         
         
         
       
         

        
          
          
          
        
          

           

            

             
4、科学答题规范和技巧
            
           
          
       
         
         
         
       
         
      
        
        
        
      
        
     
       
       
       
     
       
    
      
      
      
    
      
   
     
     
     
   
     
考试前的准备:
   
     
     
     
   
     

    首先，一定要重视起来，只有自己认为重要的事才会认真对待。正是由于同学们的不重视，才造成了你答卷时的粗心大意。
   
     
     
     
   
     
       再有，养成认真检查的习惯，考卷答完，要认真检查，看看有没有因为疏忽和思考不周全而出现的错误。

考试中应该怎样做： 
        1、总览整个试卷。
        现在的科学学科考试一般给的时间是一小时， 从卷面的内容看，完全可以从容应对。所以不必急于答卷。写完卷头内容后，要从头到尾浏览一遍整个试卷，从试卷的题型和大致的题目内容上对试卷有一个了解。 

        2、在正式答题时，不能急于写答案。 每题要读两遍，明白题目考察知识点是什么再做答。
        比如上面的 第10题， 如果你明白是在考察你摆摆动的快慢与摆线长短的关系，你就会想到白线越长，摆摆懂得越慢这一规律了。

        3、认真审题，明白题干所表达的意思。还以上提为例：谁是10秒钟的时间里摆动次数最多的。题目没有问谁快谁慢，但继续思考，在相同的时间10秒钟内，摆动次数最多的哪个就是摆动最快的。经过这样的转化，就可以判断出，选项 C 的摆线最短，摆动的次数最快，也就是最多。
    再如：  

       这道题目的意思是问呼出的气体有了哪些主要变化。这时候，我们应该想到，空气的组成成分，因为吸进的气体是空气；再想到，我们的呼吸过程是一个吸收氧气，排除二氧化碳的过程，吸进去的空气中，氧气被吸收一部分，人体内产生的二氧化碳随着呼气被排除。想到这些内容，就很容易判断，选项D是正确的。

       4、回忆曾经的实验，回忆实验过程中所观察到的现象以及实验结论。


   
     
     
     
   
     

    看到这道题，你是否想起了课堂上做过的实验，也许你的实验材料和过程跟这个有些不同，但实验中小车运动的快慢与小桶中小球数量的多少是有关系的，小球多的时候，小车运动的快；想一想，小桶中小球数量多了，整个小桶的重量大了，给小车的拉力自然也就是大的。所以填空中的结论应该是：…… 与（拉力）有关，而不是：……与（小桶）有关。

   
     
     
     
   
     


   
     
     
     
   
     

    期末检测就是对自己一学期学习质量的检测，只要认真对待，认真读题，仔细思考，不匆忙作答，同时一定要对自己有信心。相信每一位同学都能考出优异的成绩。
   
     
     
     
   
     

5、语文试卷答题一般技巧

要有一手不见得漂亮但要工整的字

语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。对于考生的书写，我确实有着别样的感受。

那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢？

*给阅卷老师的第一印象很好

字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢？

写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。

对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。

尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分（一般为3-5分），这就更要引起大家的重视了。

不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以这样说，小学认真练字，是中、高考的生产力。

字不离词，词不离句

语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，一定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。

例如：写反义词和近义词。

● 如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。

例如：“我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！”要写出“懒惰”的反义词和近义词。近义词试着放在句子中替换就可以了，可以是“懒散”“偷懒”，但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。反义词可以在前面那些词前面加上“不”字，然后去想。“不懒惰”“不懒散”自然是“勤劳”“勤快”了。

● 对于一些多义词，更是离不开语境。

“他考试得了第二名，骄傲得不能行！”这里的“骄傲”是“自满”的意思；“我为自己是一名中国人而骄傲！”这里的“骄傲”就是“自豪”的意思了。

做阅读题的时候，更是这样。一些同学把阅读文章读上一遍就迫不及待地去做后面的题目，结果往往失分很多。正确的方法是：做阅读题目时，一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。

对于阅读理解，多读巧答

第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到到要边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点：

✔ 不可不答

只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。

 ✔ 不能乱答

联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。

✔ 懂得取舍

一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。

✔ 言之有据

所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的“原文”，进行回答。

有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；

有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；

有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。

✔ 联系生活

学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想象写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。

这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。面对这样的题目，其实并不难，但一些同学往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。

因此，做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量全面周到。

语文常用的答题套路

✍ 某句话在文中的作用：

• 文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

  
  

• 文中：承上启下；总领下文；总结上文；　

  
  

• 文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）　

✍ 修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。　

1、比喻、拟人：生动形象；　

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；　

答题格式：强调了＋对象＋特性　

3、设问：引起读者注意和思考；　

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……　

5、反复：强调了……加强语气　

✍ 句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

✍ 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

• 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  
  

• 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

  
  

• 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
  

✍ 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：

• 与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

  
  

• 该词与上文是一一对应的关系。

  
  

• 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

✍ 段意的概括归纳

1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。　

格式：（时间＋地点）＋人＋事。　

2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点　

诗词鉴赏常见题型

1、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

*鉴赏古代诗词步骤：

第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

1.细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。

第二步，弄清技巧：

1把握形象 特点；2辨析表达技巧；3说明表     达作用。

第三步，评价内容观点：

1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4    全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

考场作文一定要有一些技巧

✎ 作文一定要注意卷面的整洁

一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。

✎ 必须学会5分钟内列提纲

要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。

✎ 开头结尾，不要很长

开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。

✎ 写记叙文，要想好叙事的层次

按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。

✎ 时刻注意“的、地、得”的用法

这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。

✎ 注意句子的完整性

一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。

✎ 语言的精彩有奥妙

一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。

✎ 小学作文考试，就按记叙文准备

开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下。准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问。