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时光清浅，岁月如歌。

撷一束光阴，抚过心间。

唯有比赛的风采，沉香流年……

教育是渡人的船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走得更快更远。为落实新课标精神，加强统编教材研究，推进“四元五环”教学模式探究，促进青年教师专业成长，推动素质教育的深入实施，2022年12月1日—2日在音西中心小学举办福清市第二届小学语文教坛新秀教学比武决赛暨第八届“新荷杯”小学语文青年教师课堂教学观摩活动。本次课堂教学观摩活动要求参赛教师以录课的方式进行教学展示，老师们以全新的教学理念，独具匠心的教学设计，扎实的教学基本功，彰显出了自己独特的教学素养和个人魅力。

福清城头中心小学的卢小霞老师教授的四年级语文《蝴蝶的家》，卢老师用启发引领的教学方法让孩子们带着自己的思考走进文本，又在反复默读文本中找寻问题的答案，在小组交流中悟出了关爱幼小生命的人文教育。课上，卢老师和蔼可亲，循循善诱，启发学生提出有探讨价值的问题，又指引学生带着问题与文本反复对话。教学思路清晰，教学方法灵活多样，课堂学习氛围融洽而愉快，让听课的老师与学生如浴春风。

福清渔溪中心小学的胡雪薇老师教授的四年级语文《牛和鹅》，胡老师的课结构清晰，重点突出，体现了一课一得的要求。课上，胡老师首先引导学生抓住关键词了解文中人物的特点，明确课文的主要内容，回顾以前学过的阅读方法，在胡老师的点拨下，默读课文，批注上读文章的过程中自己最想说的话；然后学生交流自己的批注，胡老师分门别类地进行了板书，根据学生的交流，引导学生了解做批注的四个常用角度：有疑问、写得好、有体会、有启发。在胡老师的巧妙引导下，孩子们习得了边读边做批注这一有效阅读方法。

福清宏路中心小学的周文艳老师教授的三年级语文《胡萝卜先生的长胡子》，周老师甜甜的笑意如春风化雨般滋润着学生的心田。这微笑，是鼓励亲近的序曲，是相互交流的驿站。此外，她讲课声音甜美，如同磁石一般深深地吸引着每一个学生。课上，周老师将教学目标锁定在“结合生活实际进行合理的推测，逐步修正和调整，让推测更合理”上，指导学生依据课文内容、结合生活实际展开合理的想象，推测故事的发展情节，学习抓住故事细节有依据地进行猜测，并在不断的修正中走向合理，从而将教学往“提升语感、抓住细节、有序推测”的深度掘进。

福清滨江小学教育集团的林涛老师教授的五年级语文《将相和》，林老师紧紧围绕语文单元要素，整合课文，以课文为抓手，锻炼学生快速阅读的能力，同时让学生感受和掌握属于自己的快速阅读的学习方法，在互动生成的活动中，实现了自主学习，突破了单篇课文的界限，做到了部编版教材下的一课一得！为我们的课堂组织，和单元教材处理提供了典范！

朱永新教授曾说：“课堂是根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”福清江镜中心小学郭高楠老师执教的是三年级上册《总也倒不了的老屋》。郭老师将单元要素贯穿始终，渗透知识于无痕的教学中，细节设计到位，整节课既有大问题的投射，也有小问题的追问，让学生既有思考的空间，又有学习的深度。如“抓住预测一词，感悟老屋形象”的环节，让学生在跳出思考的同时，又能立足文本，达到教学目标的同时，又使学生得到全方位提升。郭老师不仅丰盈自己的生命，灌溉着孩子的心田，也将她的深耕与细思传递给我们。

“看似寻常最奇崌，成如容易却艰辛”。福清高山中心小学林凤钦老师执教的是五年级上册《冀中的地道战》。林老师根据课文编排的特点，集中运用了“借助课文提示语，并作为阅读的主问题”来“带着问题读”。林师注重训练学生带着问题快速阅读，并理解地道战取得成功的关键。在教学过程中，训练有梯度，从最开始的速读，再到细读体会写法与情感，都有明确的目标。特别是在落实教学目标中，注重方法的引导，让所有学生参与其中。听了林老师的课，相信孩子们必定受益匪浅。

“问渠那得清如许，唯有泉头活水来”。福清市教师进修学校附属小学王惠芳老师执教的是六年级上册《竹节人》。课堂中，王老师出示本课的三个学习任务，引导孩子玩转“竹节人”，由扶到放，孩子们去浏览，细读，圈画，小组中交流探讨，全班汇报。在老师的循循善诱中，孩子们领悟了阅读方法。整堂课，师生互动，生生互动，老师亲切可爱，善于对孩子们鼓励赞赏；孩子们专注自信，积极探讨，踊跃发言。师生在愉悦的学习氛围中完成本课的学习目标。

福清市音西中心小学张慧老师执教的是五年级上册《什么比猎豹的速度更快》。整堂课很好的体现了统编教材的理念，三线并举，学生切实掌握了提高阅读速度的方法。在整个教学过程中，张老师给予学生比较充分的自主探究机会，在合作探索中获得知识体验、知识的形成过程和学习的主动权，学生在阅读的过程中认识、获得并实践学过的阅读策略，并有针对性的进行了方法的训练，实践中培养了学生应用阅读策略意识和基本能力。“轻拢慢捻抹复挑”张老师弹拨出促进学生思维发展的动听旋律。

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。以赛促教秀技能，三尺讲台竞风采，这是一次教学的盛宴，参赛教师们精巧的教学语言、精心的教学设计、精彩的教学呈现，为教师们搭建了学习的桥梁！