幼小衔接区域2第一阶段功效推广教学研讨活动
幼小衔接区域2第一阶段成果推广教学研讨活动
为了更好进行基础教育课程改革视角下的活动化、游戏化、生活化的幼小衔接课堂教学的研究与实践，有效推进幼小衔接工作，我园联合新城镇中心小学南校区搭建区域2幼小衔接研讨平台，与大家进行实地观摩的教学研讨活动，共同探讨探究幼儿园课程如何进行生活化、游戏化以及如何把区域活动融入幼小衔接工作中。
「流动安排」
幼小衔接
为了让幼小衔接区域2的组员们更好地一起研讨，本次活动分为两个校区进行，上午在新兴县新城镇中心小学南校区进行，下午在我园进行。
新城镇中心小学南校区活动情况回顾
精彩课例展示
1
精彩课例展示
精彩讲座分享
精彩讲座
– 合影留念 –
新城三幼活动回顾
课例展示
-游戏化课程
· 生活化、游戏化课程如何融入大班级语言领域之中呢，在我园叶秋娟老师展示的课例中，可以寻找到答案。活动当天，叶老师为区域2的小组成员展示了一节精彩的《港珠澳大桥》课例，课例上，叶老师通过让娃儿们互相合作，动手搭建大桥，为进入小学打好如何与同伴合作的基础；通过让孩子们记录搭桥材料，为进入小学如何进行记录打下基础；通过让孩子们自由回答港珠澳大桥像什么，为进入小学如何回答问题打下基础……
生活化课程
幼小衔接区域活动展示
区域活动
教研活动探讨
在课例和区域活动结束后，全体区域2成员集中在一起对幼小衔接的活动进行研讨。叶秋娟老师对本次的课例进行反思，教育局基教股的赵素媚老师对课例进行了评议，她提出在幼儿园的教学中要玩中学，学中玩。幼小衔接区域2的组员们也纷繁对本次区域活动展示所看到的，提出了相应的建议，她们提出，幼儿园可以增加一个以交往为由的区域，让孩子们介绍自己的家庭情况，如家里的电话号码，父母的职业、手机号码等游戏区域，来进一步加强孩子们的社会准备。
