为什么你已经说了800遍，孩子却还是听不见，喊不动呢？我们经常说视觉疲劳，对孩子而言，也有听觉疲劳，当你一直的打扰孩子，对孩子唠叨超过一个极限时，孩子就会产生疲倦，不耐烦，心理逆反，于是充耳不闻。

下面的事情在你家产生过么？

一家人都收拾好了准备出门，你着急的一直催，孩子却还在慢吞吞系鞋带；

你让孩子收拾自己的玩具箱，半个小时事后，地上还是一团糟；

带孩子去商城，你在买东西，千叮咛万嘱咐孩子一定要跟紧你，不要乱跑，谁知一回头，人没影儿了……

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对付孩子这种行为，爸妈肯定要换个方式：

• 不随意打扰

家长要知道该何时叫孩子，要细心观察孩子在做什么，只管即便不随意打扰，尽量在孩子活动间隙时和他沟通。

• 用适当的方法惹起孩子的注意

让孩子停下手里的事情，看着你，这时和他讲。否则，许多时候孩子沉浸在做事情中，真的会没听见你的话。

• 少唠叨

家长话太密，就等于把自己的话变成白色噪音，适合哄睡觉用，不适合让话加入孩子的脑子。所以平时少说，有重要情况，谈一次话，完整透彻地解决。

• 指令要具体，不带负面情绪       

给孩子的指令，必须让他知道你希望他此刻具体做什么，比如，不说“你应该整洁一些”，而说：“现在把自己的桌面收拾一下，然后我们好做手工。”指令不要是抱怨、指责、数落，不带负面情绪。

当一个人发现自己是在被别人指责批评时，他一定更加不会愿意去听从的；因为他的心理能量此刻都用在“防御”你的“攻击”上了。指令要具体，不带负面情绪。

• 给孩子指令后，让他复述一遍    

有时，您需要在给孩子指令后，让他复述一遍，以确认他真的听到并理解。常常，孩子没有按照大人的要求做，并非他成心在抵抗，只是因为他年龄小，听知觉能力还比较弱。

他的大脑还不能很好地加工处理听到的信息，就是说，他的确“听”到这些声音了，但他的大脑并未真的理解并记住你的具体指令。

家长要孩子确认，有时可以及时发现这些问题。然后我们做调整，把我们的指令变得更加具体、清晰、简洁。随着孩子年龄增长，我们可以逐渐提高指令的复杂程度，锻炼孩子的听知觉能力。但绝对不能因为孩子没有说清家长就带不耐烦情绪，家长的情绪是孩子坚持做完整件事的关键点。

• 耐心等待反馈   

下指令后，给孩子一些时间。很多家长的做法是，看到孩子没有即刻反应，马上发出第二道令箭，然后一道紧似一道，火力迅速升级，不一会儿就硝烟弥漫。

给完指令，你要在心里至少数到10 ，这时细心观察，找到问题所在。现在，当我喊孩子做某事时，孩子常常嘴里喊着：“好了好了，马上马上！”行动却很慢，这时我会稍微等待。

当然，如果之后孩子还是不行动，我通常会对孩子说：“我知道你喜欢做……但是我们现在没有时间玩这个，我们必须停下来，马上穿衣出门，才能按时赶到，你清楚了吗？”如果他点头，我就离开，做我的准备，同时等待。

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除了以上这6个步骤之外，还要提醒大家注意这三点：

• 孩子的大脑发育导致磨蹭

孩子的大脑发育特点决定了他们是随时沉浸在当下的，这就是他们磨蹭的根本原因。

给理解了这一点，我们就知道，最有效的办法，是你要把当前的情况和孩子解释清楚，帮他们从当下跳出来，看到整个情势，然后交给他，让他学着去抓紧。

当我们这样做时，我们就促进了孩子大脑的整合发展，帮他们提高了时间管理和规划能力。这些能力，在今后孩子的学业、工作中，都至关重要。

• 教孩子换位思考        

必要时，和孩子讨论：当你喊妈妈时，如果妈妈不回应，你是什么感觉？当你喊小朋友时，如果对方没搭理你，你怎么想？

当你有问题喊老师时，如果老师没反应，你觉得怎样？告诉他，回复别人的话，是最基本的礼节，是对别人的尊重。

比如别人给你东西，如果拒绝，也要说“谢谢，我不要”，不能置之不理。生活中有一个潜规则是：你尊重别人，别人才会尊重你。

• 尽量把事情交给孩子自己管理        

当你喊不动孩子时，要反思，是否对孩子指令过多、控制过多。如果我们能给孩子自主权和空间，鼓励他独立做事、自己判断、自己选择、自己决定，把属于他的事情交给他，只在真的需要你的意见和提醒时才出现，那么，你的意见和提醒，将会得到更多的尊重。

任何人都讨厌被催促，家长的催促常引起孩子的反感，所以，要尽量把事情交给孩子自己来管理。比如，用闹表或定时器，来取代你的监管和催促，效果一定更好。