绘本选择时,是只选择孩子感兴趣的绘本吗?针对孩子不感兴趣的绘本怎样抉择?
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“为什么,孩子会对有些绘本不喜欢?明明我买的都是经典绘本啊?”在亲子阅读中,以上问题是人人提问频率最高的。没错,现在的宝妈们都非常热衷于买绘本,但是买完常常发现自己的娃不喜欢。
我们都知道阅读应该要从小培养,以及亲子阅读的重要性。似乎完全对这些绘本一点兴致都没有。那么我们又该如何解决这些亲子共读的烦恼呢?
①尊重孩子不喜欢的权利
其实这是一件非常正常的事情,就像我们成年人阅读的时候,也有很多“经典名著”是我们所不喜欢看的。阅读是一件非常私人化的事情,每个人都有自己的喜好,所以我们一定要允许孩子的不喜欢。
另外,孩子虽然小,但是往往有自己的想法和取向,有些绘本就是与孩子不合拍,那么这样的书可以先放一放,强迫给孩子阅读,可能还会适得其反。有些绘本,可能放着放着,在某一时间点,孩子又喜欢这本书了。这些都是常见的情况。
对于孩子的兴趣,我们该做的就是敏锐感知孩子的各种倾向,在进行亲子阅读的时候,进行偏向性的挑选和学习。让孩子阅读自己感兴趣的内容,他们的阅读兴趣会更强。
②阅读动起来
1.多利用公共教育资源,走出家里,走进绘本馆。绘本馆有不同类型种类的绘本书籍,能比较有效地吸引儿童,让他们置身于绘本的海洋,也能接触更多不同类型的绘本书籍。
2.绘本互换,可以让孩子与好朋友进行绘本互换,既能培养孩子社会性的发展又能增加孩子接触更多不同类型绘本的机会。
3.借用商场橱窗的曝光效应,将新书展示在最明显的位置,例如:小小书柜的正上方,只要孩子经过就能看到。甚至不用局限于书柜,随处都可以放一两本新书,在孩子常常待着的地方,例如:餐桌上,床头柜或是阳台的小空间。时常让新书出现在他们的视线范围内,熟悉感产生后,进而引发好奇心及好感。
最后,亲子阅读的气氛应该是温馨和愉悦的,不要强迫孩子去看他不喜欢的绘本,遵循孩子的步伐,只要孩子感兴趣就可以共读。等到孩子对阅读有了初步好感后,再慢慢拓宽孩子的阅读广度和阅读深度,以达到“阅读营养均衡”。
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