孩子三岁初长成 (壹)

1、“爷爷用饭”
孙子马上三岁了。二岁半时就开始每天叫爷爷吃饭,现在还天天叫。原来也叫爸爸吃饭的,现在不叫了。原因是叫“爷爷吃饭”时,我会呼应,并给予他奖赏、鼓励和表杨,而爸爸没做到这点。
显然,得到鼓励、激励有助于坚持并形成习惯,受到奖赏了,下次他就还同意继续做,跟大人没有两样。所以,如果我们希望孩子做什么,就要尽量让孩子做的这个事,跟好的觉得或某个美好的东西建立联系,让他感到开心,获得动力。
反过来也是同样道理,不希望孩子做的事,就要让孩子做的这个事,跟不好的感觉或不好东西建立联系,让他不舒服甚至难受。
得到鼓励的利于持久,受到抑制才会收敛。
2、孩子的聪悟往往超出大人想象
孩子的聪悟超出大人想象,其实在更小的时候就时不时地表现出来了。
看到一个朋友发的视频:
你根本不知道这小脑袋是怎么想出来这样办法的,孩子会做出大人们意想不到的事情。
作为大人,应该发现并关注孩子的闪光点,及时给予赞赏和鼓励。
一次快递员送货来时,孙子说了声“谢谢”,我就亲了一下他。然后,表扬说“宝贝真乖”“宝宝真懂事有礼貌”,还告诉他,下次还要再跟快递员叔叔说一声“再见”。
到现在,只要有快递员敲门他就能听出声来,飞快地跑过去说“谢谢”和“再见”。
大人们要用心呼应孩子,我们可能的漫不经心,会错过发掘孩子的闪光点。
凡应该支持的要给予鼓励,使之有好的感觉。而反对的,则不让有好的满意的感觉,否则后面还会继续发生同样情况。
3、三岁看大七岁看老的原理
老话说,三岁看大七岁看老,这是对的。
2岁过后,孩子就爱讲话了,大人说什么孩子跟着学什么。学大人说话,跟着大人的认知学道理、学处事。孩子对什么都好奇,开口闭口总问“为什么”和“……是什么意思?” 大人要回应和耐心解答,别“哎”一下就算了,不经意的,我们可能就扼杀了孩子闪光的天性。
孩子今后的一生,父母与周围亲人的教育起关键作用。过去我理解不深,自己带儿子的时候工作忙,没有用那么多心思。带孙子时比较有时间了,就更有耐心和爱心。
现在我从孙子的身上就可以看得很清楚:宝宝看什么学什么,教什么学什么,讲话、走路、玩玩具都跟大人学,有时学得还一模一样。比如,看到妈妈带手表、发卡很感兴趣,就不时拿来总学着往手上、头上弄……。
这段时间孩子的认知在慢慢建立,什么对什么错,什么可以做什么不能做,什么好什么坏,还有礼貌等等,都在跟大人学着。
看下面的视频,你就知道大人对孩子有多大的影响,就不会说孩子小随他去,不用管和教。
孙子已经会看大人眼色了,这非常有利于我们进行教育。而重复多次就会较快形成好习惯,如果这个习惯进一步在幼儿园被加强的话,并在以后读书、班级活动中展现,继续吸收和加强更多的优点,今后参加工作很快就会形成优势。反过来则会形成相反的结果。好的习惯是享受不尽的财富,坏的习惯是偿还不尽的债务。
没错,这就是“三岁看大七岁看老”的道理。
END
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