必备品：双肩背式的书包、样式简单的文具盒、hb铅笔（天天上学带5~6支）、铅笔刀、橡皮、学生尺。

家长在为孩子选择文具时以实用为标准，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，精打细算功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。

文具准备好之后，家长应教会孩子各种学习用具的用途和正确的使用方法。关于橡皮，小编恳求家长不要让孩子过于依赖橡皮涂改，想好了再写，少出错，尽量摆脱对橡皮的依赖。

如果有条件，尽量在家中为孩子开辟一个学习区域，与玩具区域分离，书桌上只有书本和学习器具，不放置任何与学习无关的东西，特别是玩具，以免孩子养成边玩边学的坏习惯。

转折点上引导儿童向往上学

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，因此特别需要父母在潜移默化中对孩子进行入学前的生理准备教育，让孩子对即将开始的校园生活充满憧憬，向往即将开始的课堂学习生活。

孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于家长对孩子的引导和教育如何。只要作好了充分的准备教育工作，孩子期待上学，这就能为儿童日后的学习、进步打下稳固的基础。这一点相当重要，让孩子在心理上有充分的准备，有利于孩子顺利的适应小学生活。

家长可以在日常对话中多引入学校的因素，以答疑解惑的形式告诉孩子上学不妨学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。

对于即将开始的校园生活，家长应特别注意强调，虽然上小学和上幼儿园一样，也是以班级为组织的集体生活，但两者有明显的区别，幼儿园以玩为主业，而书院是以学习为主业。家长应该告诉孩子进入一年级后应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，定期测验达标才算是完成学习任务。

最近三个月，家长可以有意识地调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：30就寝，适当缩短午睡时间。晚餐前后与孩子习字、识数、阅读等，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。

同时，家长要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服、系鞋带、遇到困难会寻求帮助，特别是让孩子学会课间要先小便作好课前预备再玩。入学前，家长应该让孩子熟记会写自己的姓名、父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等，以备入学后有不时之需。

为了让孩子在入学后做到不迟到、不早退，能在学习时保持旺盛的精力，学习和生活安排和井然有序，家长应利用这三个月培养孩子的时间观念;在用饭和做日常的小事时要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有终。通过在日常生活中的习惯培养，使孩子入学后能尽快适应学校的作息制度和安排。

同时，家长还应培养孩子自己整理书包，放好用具等有条不紊的习气，以避免孩子上学后出现自己不会整理，事事依赖他人。

很多家长担心孩子入学后跟不上老师的教学进度，提前将一年级课本内容先教给孩子，其实，这种做法是不可取的。老师有专业的教授方法，家长们不掌握这些教学方法，常会出现适得其反的效果，甚至还会让孩子对学习产生抵触心理，上学后对学习无兴趣。

入学前最后三个月里，家长应该着力培养孩子强烈的学习愿望、坚定的学习自信心、顽强的学习毅力，以及良好的学习习惯。家长有意识地让孩子多看、多想、多说、多做，诱导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考，提高他们分析问题、解决问题的能力。这样，孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务，适应学校的学习生活。

同时，家长还要注意培养孩子良好的个性品质，主要包括：兴趣、自信心、情感、意志品质等。经常带孩子去图书馆、博物馆、美术馆等文化产所，让孩子在好奇、探知中对进修产生兴趣，家长还要让孩子明白：我是一个聪明、能干的孩子，任何学习上的困难都是能通过努力认真钻研去克服的，这样孩子就会有学习的信心。

“言传身教”是中国式教育的传统词汇，在孩子的成长过程中，父母始终是孩子的一面镜子。因此，家长在培养的孩子过程中，也应留神自己的言行举止，在潜移默化中让孩子和自己学会一些良好的生活和学习习惯，帮助孩子顺利适应小学学习生活。