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（1）等待老师点名，轮流进门。听老师指令；

（2）按老师的请求介绍自己；

（3）进行学科知识的面谈；

（4）回答教授的提问；

（5）个人兴趣爱好展示；

（6）老师归纳性陈述。

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（1）敲门进入，随手关门；向老师们鞠躬，问“老师们好”；

（2）站姿与坐姿要端正；

（3）自我介绍和回答问题时眼睛正视老师，面带微笑。动作与表情幅度不可太大；

（4）不要抢话，等老师问完再回答；

（5）面谈结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见！”，出门前将自己的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。

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1.常规问题：

（1）介绍自己。这几乎是所有学校面谈的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。

（2）根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面谈老师就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会。

2.数学方面：

（1）给出一道数学题目，谈谈自己对这道题的理解，主要是解题思路的阐述。题目不会很难，重点在于思路的讲解，简单的数据需要心算得出。

3.英语方面：

（1）你能用英语说一段话吗？如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。

（2）要求朗读一段英语课文，然后回答2——3道英语小题。一般其中1道小题是根据原文回答的，另外1——2道小题多为开放性题目，可以结合生活实际回答。

4.语文方面：

（1）默读一篇语文文章，回答问题。题目不会很难，一般是2道小题，一道客观题，文章里面就可以找到答案；一道主观题，多为读完文章之后的感受，可以结合文章的主旨回答。

（2）你正在看什么书？是关于什么内容的？事先准备一篇名著是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，以达到和面谈老师交流的目的。若是你说的这本书面谈老师闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。

（3）想给大家推荐哪本书看，为什么？学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面谈老师加深对你了解的好机会。

5.个人兴趣爱好和性格

（1）喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看到什么景致？喜欢南方还是北方？那景观是哪个省的？省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品（如果是诗歌，可能会要求背一篇）。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。

（2）如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球（弹钢琴）吗？为什么？你怎么看待你的这种爱好？对你有什么影响？

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1、紧张：说不出话

表现：在小学升学面谈的环节里，孩子紧张得说不出话是比较常见的情况。在自我介绍环节，特别是口述解题的过程中，孩子经常会因为过度紧张而呆在那里，如果孩子出现比较明显的紧张情况，被录取的几率会大打折扣。

解决方法：别说孩子了，就是大学毕业生找工作，紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了升学外，还有对陌生大人的恐惧心理。为了解决这个问题，在家长为孩子准备面谈训练时，要尽量让孩子与大人交流，特别是有些学校的面谈老师是比较严肃的，就更需要加强练习了。经过一段时间的特训，说不出话的问题基本都能解决。

2、注意力涣散：小动作多，东张西望

表现：有的孩子在面谈的时候不敢看老师，东张西望，有的则是小动作很多，嘴巴里嘟嘟囔囔，甚至还有走神发愣的。这些在小学升学面谈时也是比较忌讳的，老师会觉得孩子不重视面谈，不重视他们的学校。

解决方法：有的孩子天生好动，实在坐不住，而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反应导致注意力无法集中，这个问题的解决修行在平日。当然，在平时练习的时候对孩子施加“不要乱动”的强调，会有不错的效果。

3、蓬头垢面，穿戴不整齐

表现：对于家长和孩子而言，小学升学面谈是人生中的一件大事，那么，面对这么重要的事情，面谈就是个正式场合，如果孩子穿着不够得体，整体不够整洁，连衣服都不好好穿，歪领子斜袖子的，那么老师不仅仅觉得孩子不重视，更会觉得是家长不够重视这场面谈。

解决方法：出门前把孩子弄得干干净净，要嘱咐孩子不要出现一些不好的坏习惯，比如扯领子什么的。

4、不懂礼节，不叫老师好，不耐烦

表现：小学生的各种坏习惯里，喜欢做怪表情和没礼貌是最需要改正的。在面谈环节里，有的孩子非常傲慢，说进就进，说走就走，不给老师打招呼，甚至有的时候非常不耐烦，多次出现怪表情，常常让面谈老师哭笑不得。

解决方法：在学升学面谈前，家长一定要预先演练几遍，从中寻找问题，特别是这个礼貌问题，进门时问好，离开时说再见，重点是面谈态度，每一个环节都要训练好，演练中一定要重视礼貌方面的问题，这虽然都是细节，但是对老师的印象分影响很大。

5、思维混乱，表达不通

表现：思维混乱有两大原因，其一是因为紧张，导致说话颠三倒四；其二是孩子想表达的东西太多，但是他们的思路顺不起来。思维混乱的最明显表现是同一句话孩子重复说很多遍，从思维上来看，这是思绪混乱导致的条理不清造成的。

解决方法：思维的理清需要一定时间的诱导，大部分孩子的主要问题是写得出，但是说不出。解决这个问题的工夫还是要下在面谈准备练习上，在准备中尽量简化回答，不要一味求多，求全。